幼儿园教师教育随笔《言传身教》

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幼儿园教师教育随笔

言传身教

言传身教一一爸爸妈妈和老师们首先要学会等待，才能让孩子学 会等待。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问 题。

孩子能做的事情让孩子做一一有些爸爸妈妈或老师宠孩子，对孩 子的某些事一切包办，往往造成孩子缺乏耐心，而且孩子失去了学习 和锻炼的机会，慢慢的孩子就失去了求知欲，遇到问题信心不足，就 会急躁。孩子一急躁，爸爸妈妈在旁边也着急，为安抚孩子便全权代 劳了，恶性循环，孩子就失去了耐性。孩子的事情交给孩子，让孩子 独立解决问题，无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，但是看 到孩子做得慢或不能做出来而告诉孩子怎么做永远是错误的，应当培 养孩子独立解决问题，给孩子犯错误的权利。让孩子做自己喜欢的事 ——父母应当让孩子做自己喜欢做的事，并对孩子给予关注和鼓励。 看到别人的孩子学钢琴，也把自己的孩子送入学琴班；看到别人的孩 子学围棋，也把自己的孩子送入围棋班。这样只会让孩子感到厌烦。 当孩子对某种学习确实有兴趣时，给孩子创造机会，使其潜能得到充 分发挥。

玩益智玩具一一让孩子玩一些具有开发智力功能的玩具，例如积 木类。一个个小木块堆积在一起组成不同的形状，在这个过程中锻炼 了孩子的耐性。此外，剪纸同样也是一种培养孩子耐性的好方法。沿 着画好的线小心地裁剪，自然而然地锻炼了孩子的耐性。

多玩团体游戏一一与单独玩相比，多玩一些团体游戏可以使孩子 养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团 结协作


精神。

让孩子做适合他/她，稍经努力就能完成的事一一孩童时期是孩 子的自信心养成的时期，给孩子做合适的事情，让孩子经过努力就能 完成，从而获得成就感。对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较 难的东西，会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的入手，等孩子能很 好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成自己的 工作和学习的过程中便逐渐提高了耐性。当幼儿遇到困难是可以给予 帮助，不能什么事都为幼儿包办，父母与老师们是他们在迷途中的引 路人，而不是操纵他们人生的人。

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