2022-2021学年人教版高中语文必修一同步训练：第二单元《鸿门宴》 Word版含答案

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《鸿门宴》导学案 【课文解读】 《鸿门宴》描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农夫起义军成功成果而首次开放的一场惊心动魄的政治斗争。全文以“鸿门宴”为中心，按时间挨次来开放故事情节。故事以项羽欲击刘邦开头，到刘邦脱险逃回营地终，描绘了刘项两大集团势力的不同阵容，经过种种斗智斗勇的曲折的斗争，冲突错综简单，情节跌宕起伏，生动地刻画了不同性格的人物形象。 【字词梳理】 1.指出下列句子中的通假字 （1）距关，毋内诸侯 _______通__________ （2）具以沛公言报项王 _______通__________ （3）良乃入，具告沛 _______通__________ （4）要项伯 _______通__________ （5）不敢倍德 _______通__________ （6）不行不蚤来 _______通__________ （7）令将军与臣有郤 _______通__________ （8）因击沛公于坐 _______通__________ （9）不者，若属皆且为所虏 _______通__________ 提示：（1）“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。（2）“具”通“俱”，全部。（3）“具”通“俱”，全部。（4）“要”通“邀”，邀请。（5）“倍”通“背”，背叛。（6）“蚤”通“早”。 （7）“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨。（8）“坐”通“座”，座位。（9）“不”通“否”，否则。 2. 指出下列句子中的古今异义词并解释。 （1）范增说项王曰 ________ ______________________ （2）沛公居山东时 ________ ______________________ （3）亡去不义 ________ ______________________ （4）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ________ ______________________ （5）所以遣将守关者 ________ ______________________ （6）备他盗之出入与格外也 ________ ______________________ （7）旦日不行不蚤来谢项王 ________ ______________________ （8）将军战河北，臣战河南 ________ ______________________ （9）而听细说 ________ ______________________ 提示：（1）说：古义：劝告，劝告；今义：说话。（2）山东：古义：崤山以东；今义：指山东省。（3）去：古义：离开；今义：往，到。（4）婚姻：古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。（5）所以：古义：……的缘由；今义：表因果的连词。（6）格外：古义：意外的变故；今义：副词，很。（7）谢：古义：谢罪，赔礼；今义：感谢。（8）河北：古义：黄河以北；今义：指河北省。河南：古义：黄河以南；今义：指河南省。（9）细说：古义：小人的谗言；今义：具体说来。 3.指出下列句子中加点词的活用类型并解释 （1）沛公军霸上（军：_________________） （2）沛公欲王关中（王：________________） （3）秦地可尽王也（王：_________________） （4）此其志不在小（小：__________________） （5）素善留侯张良（善：_____________________________） （6）项伯乃夜驰之沛公军（夜：_______________________） （7）沛公今事有急（急：_____________________________） （8）君安于项伯有故（故：___________________________） （9）项伯杀人，臣活之（活：_________________________）

（10）吾得兄事之（兄：______________________________） （11）籍吏民，封府库（籍：__________________________） （12）日夜望将军至（日夜：__________________________） （13）沛公旦日从百余骑来见项王（从：_____________________________） （14）范曾数目项王（目：_________________________）

（15）若入前为寿（前：___________________________） （16）常以身翼蔽沛公（翼：_______________________） （17）交戟之士欲止不内（止：______________________） （18）樊哙侧其盾以撞（侧：________________________） （19）头发上指（上：_____________________________） （20）刑人如恐不胜（刑：__________________________） （21）先破秦入咸阳者王之（王：____________________） （22）道芷阳间行（道：___________________。间：_______________） （23）拔剑撞而破之（破：_________________________） 提示：（1）军：名词用作动词，驻扎。（2）王：名词用作动词，统治，称王。（3）王：名词用作动词，统治，称王。（4）小：形容词用作名词，小的方面。（5）善：形容词用作动词，与……交好。（6）夜：名词作状语，连夜。（7）急：形容词用作名词，危急之事。（8）故：形容词用作名词，老交情。（9）活：动词使动用法，使……活。（10）兄：名词作状语，像对待兄长一样。（11籍：名词用作动词，登记在册。（12）日夜：名词作状语，每日每夜。 （13）从：动词使动用法，使……跟从，率领。（14）目：名词用作动词，用眼示意。（15）前：名词用作动词，上前。（16）翼：名词作状语，像翅膀一样。（17）止：动词使

动用法，使……止，阻挡。（18）侧：名词用作动词，偏过。（19）上：名词作状语，向上。 （20）刑：名词用作动词，惩罚。（21）王：名词使动用法，使……为王。（22）道：名词用作动词，取道。间：名词作状语，从小路。（23）破：形容词用作动词，击碎、击破。 4. 特殊句式。 （1）指出下列句子的句式特点。 ①吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也 ②夺项王天下者必沛公也 ③楚左尹项伯者，项羽季父也 ④亚父者，范增也 ⑤所以遣将守关者，备他盗之出入与格外也 ⑥此沛公左司马曹无伤言之 ⑦沛公之参乘樊哙者也。 ⑧人方为刀俎，我为鱼肉 提示：推断句 （2）指出下列句子的句式特点。

①贪于财货 ②具告以事 ③具以沛公言报项王 ④长于臣 ⑤得复见将军于此 提示：状语后置.①应“于财货贪”；②应“以事具告”； ③应“以沛公言具”；④应“于臣长”； ⑤应“于此得复见将军”。




（3）指出下列句子的句式特点。

①籍何以至此 ②大王来何操

③沛公安在 ④客何为者 提示：宾词前置。①应“以何”；②应“操何”； ③应“在安”；④应“为何”。 （4）指出下列句子的句式特点。

①若属皆且为所虏 ②吾属今为之虏矣

提示：被动句. ①用“为所”表示；②用“为”表示） 【重点难点】 １、《鸿门宴》的故事情节是怎样曲折变化的？ 明确：“鸿门宴”是刘邦、项羽两大集团为破秦后，争夺农夫起义成果而进行的一场错综简单的斗争。写得波澜起伏，扣人心弦。文章以曹无伤告密开头，接着写刘、项（伯）私约，鸿门来会，项庄舞剑，樊哙闯宴，刘邦逃席，范增碎斗，最终以刘邦诛杀曹无伤为尾。在尖锐的冲突斗争中，完成其惊异的富于戏剧性的故事情节。 2、文中不惜笔墨，具体地介绍了“鸿门宴”宴席上的坐次，这是为什么呢？

明确：按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宾主之间宴席的四周座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴上，项王、项伯是首席，由于项羽首先是军事统帅。项伯是项羽的叔父，不但同姓，切具有血缘关系，项羽至少应把他与范增同等看待。从《史记·项羽本纪》全文看，项羽对项伯倒是言听计从，对范增的计策则迟疑不决，所以范增是其次位。再次是刘邦，张良则为侍坐。刘邦作为客人，按常理应当坐在最尊贵的位置即“东向”，可是项羽却让刘邦“北向”坐，自己与项伯“东向”坐，以尊者自居。作者之所以不惜笔墨将此微小处一一写来，就是要表现项羽不把刘邦放在眼里，自高自大藐视刘邦的倨傲心理。这既符合项羽的性格，又符合由尊到卑的行文挨次。

3、项羽有着怎样的性格特点？ 明确：（1）豪爽直率，胸无城府：在宴会上，刘邦谢罪的一席话令项羽前嫌顿释。而对项庄舞剑，项羽却默然不应。当樊哙慷慨陈词，而项羽被他数落得“未有以应”，他也不为自己辩解。（2）优柔寡断，缺乏政治远见：听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，就打算进攻；而在获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他来处理之后，便放弃了进攻打算。（3）他刚愎自用：听不进范增的进言，对范增在席间杀死刘邦的企图不表态，最终放刘邦平稳离去。

4、刘邦有着怎样的性格特点？ 明确：（1）狡诈精明、审时度势：项伯来报信，他发觉这个人很有利用价值，就巴结他。面对强敌，他明智地没有实行硬拼的行动.而是冒险前去向项羽谢罪。（2）能屈能伸：先破秦先赔礼，在项羽面前，显出一副无辜被诬的样子，而且极尽卑躬屈膝之能事，结果竟逃过了这一大劫，为日后的决战斗取了时间。（3）既知人善任又善纳忠言：以张良为佐并听从其建议。

5、张良和范增分别是刘项的重要谋士，这两个人物的性格特点有什么区分？

明确：张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦作了细心的部署，周密的预备，从而赢得了斗争的成功，可以说张良是“鸿门宴”这一大事的总导演。

范增是项羽的主要谋士，项羽称他为“亚父”。他的政治观看力，他的才智谋略不逊于张良。但他对项羽并不完全了解，不能针对项羽心理状态为之出谋划策，因而即使有正确的主见，也难以实现。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响。他既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。

【课内阅读】

阅读下面两段文字，完成后面问题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披帷西向立瞋目视项王头发上指目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与格外也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

1. 下列句中加点词，解释不正确的一项是 A. 沛公旦日从．

百余骑来见项王 从：跟从 B. 因．击沛公于坐 因：趁机 C. 杀人如不能举．



举：尽

D. 备他盗出入与格外．．

也



格外：意外的变故

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 樊哙/侧其盾/以撞卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂 B. 樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂 C. 樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入披帷/西向立瞋/目视项王/头发上指/目眦尽裂 D. 樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王头发/上指目眦/尽裂 3.下列对文段的概括和分析，不正确的一项是

A. 刘邦如期前来鸿门向项王谢罪，谢罪之辞大讲当年共同应付秦军的盟友之情，指责小人挑拨他们之间的情义。以其仁义之举让项王心服口服。

B. 范增决意杀掉刘邦，见项王不忍下手，于是令项庄舞剑，这就上演了一出“项庄舞剑，意在沛公”的惊心动魄的一幕。

C. 就在刘邦命悬一线的关键时刻，正是由于樊哙闯帐，才使刘邦由被动转为主动，最终化险为夷，转危为安。

D. 鸿门宴上活跃着众多的人物，作者通过人物间的冲突和斗争以及不同人物共性化的语言、行动、情态来表现, 还运用了对比的手法,使人物形象栩栩如生。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 ________________________________________________________________________ （2）秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜 ________________________________________________________________________

答案：1、A（从：使……跟从，带领）

2、B（加标点后：樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽

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