5+早期结构(6)钓鱼竿

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教 案

活动名称 钓鱼竿 日期 2014年10月31日

教师 活动主题

5+早期结构

班级

周五班

人数

3人

1、认识滑轮，简单了解滑轮的原理

活动目标 2、学习搭建又长又稳的结构

3、理解拉力的原理 器材准备：9090、薄片、9596

增删

活动准备 图片准备：钓鱼竿图片

材料电脑

助教准备：无

情况

活动过程

活动目标 1、 故事引入今日主题：熊大和熊二在森林里住久了，每天

故事引入主题，激发孩就吃蜂蜜啊、树叶啊、水果啊，都吃腻了。有一天，熊子搭建兴趣，引出钓鱼大实在受不了了，就对熊二说：“我们去河边钓鱼回来竿，使孩子知道钓鱼竿烤着吃吧。天天吃森林里的这些食物，我都吃不下去的结构以及它的特点。

了。”熊二说：“好啊，烤鱼我还没吃过呢！”于是，熊大和熊二就去了河边，一看，河里果然有鱼，可是，熊大和熊二都不敢下水抓鱼，那怎么样能站在岸边把鱼弄联上来？小朋友们知道吗？（用鱼竿钓鱼）

系

2、 今天我们这里的小朋友能帮助熊大和熊二搭建一个又

长又稳的钓鱼竿吗？xx全能小店

3、 出示钓鱼竿图片，讨论钓鱼竿的组成部分：有竿身，竿

身末端粗一些，越到竿稍越细、鱼钩、鱼线、手摇柄都是安装在竿身的一侧上，竿稍用到了滑轮（出示滑轮）。在鱼上钩后，怎么让鱼上岸？（是利用拉力把鱼拉上岸的）请孩子们模仿拉鱼的动作。在拉鱼的时候，容易把鱼竿弄弯甚至折断，所以鱼竿就要特别坚固，特别稳定。

搭建一个钓鱼竿。

建1、 搭建一个长长的竿身，用薄片把竿身正反面互锁结实。 在搭建中知道如何使构

2、 竿稍安装滑轮。（解释滑轮的作用：改变了用力的方向。） 竿身变得很稳固，知道

3、 在竿身手握的位置安装连接连着鱼线和鱼钩的滑轮以如何安装固定鱼线。

及手摇柄。 1、钓鱼竿前端的滑轮和末端的滑轮有什么作用？——前端针对建构过程中遇到的滑轮能够改变力的作用方向，末端的滑轮是一个绕线器的的问题，启发孩子知道反作用。

钓鱼竿上滑轮的作用思

2、钓鱼的时候，是利用什么力将鱼拉上来的？——拉力。 以及钓鱼时是利用拉3、怎么搭建一个又长又稳的鱼竿？——利用薄片双面互锁力把鱼钓上来的。 竿身。

应用钓鱼竿的功能设延搭建一个鱼池，在鱼池里放一些做好的教具鱼，用搭建好的计钓鱼这个延续环节，续

钓鱼竿比赛钓鱼，看谁钓的鱼多。

使孩子感受钓鱼的乐趣。 评价








照

片记录



问 问题一：睿睿开始的时候情绪不高。不愿意上地垫。

题 解决方法：开始哄了一下，见不管用。直接上地垫。开始上课，讲故事。用故事吸引及 她过来。

解 问题二：对于又长又稳定的结构，搭建出现问题。

决 解决方法：没有直接告知，用一块长条来引导如何将其与其他的结构互锁，睿睿和小方 萌直接锁好。

法

对本节课的评价

这节课我发现，学了很久的睿睿和小萌就是不一样。对于一些经常用上的互锁结构或者一些搭建方法掌握了很多，也能够在搭建上用出来。长青还是刚刚接触，虽然想法很多，也能够说出来，但是搭建上会出现很多问题。比如说长的钓鱼竿就不能够上下互锁结实。

在鱼线的固定上孩子们没有采用带孔积木。而是用了涡轮箱和轴还有滑轮固定。想法很好。也非常结实。

睿睿在玩的开心了之后就忘了刚开始的小情绪了。小萌这节课很好，自己解决自己的问题，一直在不停的搭建，改进。也没有说最不喜欢xx，再也不来xx的话了。

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