小班绘本：《家》

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小班绘本：《家》

XX课件小班绘本：家活动目标：创设问题情境，自主表现，感受清清的密密的等词语。

通过游戏的方式，表达对绘本内容的理解。 活动准备：绘本《家》人手一份。 有关家的图片家的场景等。 动物胸饰轻音乐书袋。

活动过程：创设问题，引起兴趣。

（）小朋友们，老师现在带你们去做游戏啦，我们先来到草丛里，你们看是怎样的草丛？它会是谁的家？（）其实还有许多别的地方，请你找个好朋友去看看说说这是什么地方？会是谁的家？（）你看到了什么？会是谁的家？（）有一天，有人问小虫子（出示小虫子图片）：小虫子，小虫子，你的家在哪里？如果你是小虫子你会怎么回答呢？（请幼儿说完整句式，并加上好听的词语）（）小虫子又去问小鲤鱼，小鲤鱼又去问小黄莺，小黄莺又问小白云，他们的家会在哪里呢？（出示图片小鲤鱼小黄莺小白云）（）这些答案都在这本书中，这本书的名字叫《家》。

（）让我们的小腿变桌子，和好朋友一起去看看说说找找他们的家吧。

自主阅读，寻找联系。

看书时要保持安静，学会一页一页地翻阅。


看到喜欢的那页后也可以和好朋友说一说。 （清晨音乐）理解交流，游戏体验。

（）你发现他们的家在哪里呢？如果让你变成书本中的角色去找家，你愿意变成谁？（教师叫小动物名称，幼儿应答，强化角色意识）（）你们看这里全都是家，请你们去找一找你的家在哪里？（鼓励角色去找家，找到的小朋友就坐在垫子上，此时要关注小朋友的动作。 ）（）你们现在都找到家了，我要问小虫子：小虫子小虫子你的家在哪里？（小虫子用好听的词语回答，并要注意教师的站位）（）小虫子要问谁呀？怎么问的？请小虫子一起来问一问小鱼：小鱼小鱼你的家在哪里？（幼儿句子讲完整）（）小鱼要问谁呀？怎么问的？请小鱼一起来问一问小黄莺，小黄莺你的家在哪里？（）小黄莺要问谁呀？怎么问的？请小黄莺一起来问一问小白云，小白云小白云你的家在哪儿？集体阅读，经验拓展。

（）你们看，这里有本大书《家》，我们一起再来看看这本大书《家》，听听大书里面是怎么说池塘和树林的，用了哪些好听的词语？（看大书，配音乐）（）小朋友们，你们知道什么是清清吗？（）你们看这两盆水，哪盆水是清清呢？小鲤鱼也喜欢生活在清清的池塘里。 （出示两盆水进行比较）（）那什么叫密密呢？让我们一起来感受一下吧，一边请二个幼儿做大树，一边请五个以上的幼儿做大树，然后请幼儿感知哪边是密密，许多大树紧靠在一起就是密密。

（）你们看这本书还没看完，看这是什么？（出示大书上的小宝


宝）你们猜猜小宝宝的家在哪里？（）你们看这位妈妈肚子里有什么？谁愿意上来摸一摸？感觉怎样？（请大肚子上来）（）我们一起来问小宝宝：小宝宝小宝宝你的家在哪儿？听，小宝宝说：我的家在妈妈暖暖的肚子里。

（）小结：其实每个人和动物都有自己的家，这个家是暖暖的，温馨的。

在你们的小书里也有小宝宝这一页，下课后，我们再去找好朋友看看说说吧。 XX课件

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