2021年体育教师招聘面试内容

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常用体育教师面试题

1、请谈一谈体育与健康课程理念中“三维目的”。 1知识与能力2过程与办法 3情感态度与价值观

2、请谈一谈新课程理念倡导学习方式。 1培养学生自主学习能力 2培养学生合伙学习习惯 3培养学生探究意识和能力 3、体育与健康课程原则基本理念是什么？

1坚持“健康第一”指引思想，增进学生健康成长。 2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3以学生发展为中心，注重学生主体地位。 4关注个体差别与不同需求，保证每一位学生受益。 4、体育锻炼应遵循哪些原则？

1循序渐进原则； 2全面锻炼原则； 3经常性锻炼原则； 4区别对待原则； 5准备与整顿活动原则。 5．拟定体育教学内容应遵循哪些原则？

（1）教诲性原则； （2）适应学生身心特性原则； （3）实用性和趣味性相结合原则； （4）理论与实践相结合原则； (5)统一性与灵活性相结合原则。

6．简述课外体育锻炼应遵循基本原则。

（1）自觉、自愿性原则； （2）经常性原则； （3）针对性原则；（4）适量性原则； （5）渐进性原则。


7．确立学校体育目的基本根据和基本规定有哪些？ 根据：（1）社会需要；

（2）学校体育自身功能； （3）学生身心发展特点 规定： （1）全面性与重点性相结合；

（2）可行性与挑战性相结合； （3）详细化与定量化相结合。 8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选取示范位臵和方向？ 答：是教师（或指定学生）以详细动作为范例，使学生理解所要学习动作办法要领，以建立动作对的表象。 选取是范位臵和方向时应注意：

（1）示范应依照学生队形、动作状况、安全规定，运用不同方位进行（1分）； （2）应避免让学生面向阳光和迎风； （3）要让每个学生都能看清示范 9．如何上好综合课？

（1）注意合理安排新旧教材教学顺序，加强教材内容之间联系性和整体性；

（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度新旧教材内容；

（3）依照新旧教材内容特点和规定，对不同年龄、性别、水平学生进行合理分组练习，并合理地分派练习时间，安排练习密度和生理负


荷。

10．对少年小朋友实行耐力训练应注意什么问题？

（1）以有氧耐力为主，不适当过早过多地进行无氧耐力训练 （2）学会对的呼吸办法 （3）应注意对运动员意志品质培养 （3）应注意对运动员意志品质培养

11结合当前教诲改革，谈谈体育教师应具备基本素质。 1、当前教诲改革现状；

2、应具备如下素质：（1）崇高道德品质；（2）广博知识；（3）全面业务能力；（4）健美体魄

12、请依照自己专项和兴趣，编写一份竞赛规程。 答：应涉及如下要点：（1）竞赛名称；（2）竞赛目任务；（3）竞赛时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项

13实现学校体育目任务基本规定是什么？

（1）全面贯彻党教诲方针，摆正学校体育位臵 （2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作 （3）坚持改革、开放，不断开创新局面 （4）加强领导，进行科学管理

14、体育教学中惯用解说法有哪些，体育教师在教学中应如何进行解


说？

答：惯用办法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用解说法应注意： 15简述体育课考试种类及内容。

答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩评估

16运用分组轮换教学应注意什么问题？

（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组 （2）注意培养体育骨干； （3）要做好分组时组织工作 （4）采用分组轮换教学，普通不应同步浮现两个新授教材； （5）教是要有目、有筹划进行巡回指引 17简述课余体育锻炼特点及意义。

特点：（1）强制性与自觉性结合 （2）灵活性与筹划性结合 （3）全面性与针对性结合 （4）娱乐性与健身性并重.

意义：（1）复习提高体育课所学技术和技能； （2）娱乐身心，试学生养成健全个性心理品质 （3）有助于学生终身体育馆形成。 18、请为某学校制定一份年度竞赛日程筹划。

答：规定涉及如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程按排（4）


地点（5）参加单位（6）参加人数（7）主办单位（8）备注。

19国内体育教学目的是什么？如何实现这一目的？

答：目的是使学生具备一定体育素质，增进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务

上述目的可通过完毕如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健“三基” （2）提高学生健康水平，增强体质 （3）增进学生普通发展与特殊发展 （4）进行思想品德教诲和培养意志品质 20、直观、思维与实践相结合原则是根据什么提出？如何贯彻这一原则？

答：根据是结识事物规律贯彻该原则应注意： （1）尽量运用各种直观方式、扩大直观效果 （2）加强运动思维、发现问题、解决问题能力培养 （3）加强启发式教学 （4）对的解决直观、思维与实践三者关系态平衡理论

（3）运动负荷有效价值阈理论；

原则：（1）自觉性原则（2）经常性原则（3）全面性原则（4）针对性原则（5）适量性原则（6）渐进性原则

21．制定学校年度竞赛日程筹划应注意什么问题？ 答：（1）优先安排重要竞赛，固定期间，便于做好充分准备 （2）竞赛时间、次数不适当过度集中，应据季节和气候特点，充分运用节假日合理安


排（3）竞赛筹划中各项竞赛排列顺序，以日期先后为准排列 （4）每向竞赛详细规定，应另定竞赛规程发给关于单位 22、单手肩上投篮

单手肩上投篮：（以右手为例）右手五指自然分开（掌心空出），指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目的。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。 23、双手胸前传球：

双手胸前传球是最基本、最惯用传球办法。这种传球速度快。 持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球臵于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目的，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同步两臂前伸，手腕由下向上翻转，同步拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出

动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

动作重点：出球后手心和拇指向下，别的手指向前。 24、简述弯道跑重要动作要领


弯道跑技术规格

(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑因素，起跑器必要要装在跑道右侧正对弯道切点位臵上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。

(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，此前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同步，并加大右腿前摆幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，接近体侧先后摆动；右臂摆动幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化限度与跑速度、弯道半径关于联，速度越快、半径越小，技术变化限度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾限度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

25、跳远技术要领

第一，助跑，助跑是急行跳远最核心技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高速度攻板踏跳。 第二，起跳角，最佳起跳角度是18～24度（理论上是45度，但那是违背自然规律，生物界没有能达到这个角度），也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方竭力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。 第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏


跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态（空中弓箭步，这个就叫腾空步）一段时间（很短，依照自己水平），然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。

第四，落地，落地时腰腹发力，双腿竭力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完毕落地。原则落地，人是向侧向倒（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不适当。 26、请简介“后蹬跑”动作要领，并示范动作要领体： 基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂先后有力摆动。 蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同步膝关节放松，大腿积极下压。 后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。 注意后蹬和跨步区别：步跳是向上，涉及你摆臂同步绕环向上也是为了向上腾起，同步向迈进行；规定——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显腾空时间。

27、 教师职业抱负 第一， 热爱教诲事业。 第二， 热爱学生。 第三， 献身教诲事业。 第四， 敢于同一切危害教诲事业行为进行坚决斗争。 第五， 不断提高自身素质。 28、 教师职业责任


第一， 教师必要自觉地做到对学生负责。 第二， 对学生家长负责。 第三， 对教师集体负责。 第四， 对社会负责。 29、教师职业态度

一方面，教师必要有主人翁责任感。

第二，具备从事教诲劳动光荣感与自豪感。 第三，要有肯于吃苦精神。

30、教师职业纪律

第一， 要有教师意识并不断强化这种意识。 第二， 认真学习教师职业纪律关于规定。 第三， 在教诲劳动中恪守教师职业纪律。 第四， 从一点一滴做起。

第五， 虚心接受批评，敢于自我批评，善于改正错误。

31、教师应具备专业素质大体可概括为六个方面： （一）科学对的教诲观念 （二）良好师德修养 （三）较高学识水平 （四）驾驭教诲教学能力

（五）教诲教学研究意识和能力 （六）较高当代信息素养 32、新时期教师应具备哪些能力

一. 专业基本知识 二.丰富知识领域 三.良好沟通能力 四.专业职业礼仪 33、体育教师基本条件


1崇高道德品质 2宽厚理论基本与广博知识 3良好专业专项技术

4先进当代教诲思想和教诲观念 5全面专业工作能力 6良好心理品质和健强体魄 34、体育教师责任心 1教师要身体力行，以人育人

2教师要不断提高自己专业知识和业务水平 3教师要关爱学生 35、教师职业抱负

1热爱教师事业 2热爱学生 3现身教诲事业 4用于同危害教诲事业行为做斗争 5不断提高自身素质 36、教师基本素质

1思想政治素质 2道德素质 3文化素质 4能力素质 5心里素质 6身体素质 7外在素质 37、课改 体育与健康 课程教诲观念发生了哪些变化

1从过去被动执行者，变成积极参加课程设计决策者 2从单一运动水平变成全面关注学生发展 3在教学方面，从强调 教 转为强调学生自主学 4在师生关系方面 从学生主宰，转变为与学生合伙学习伙伴关系 5对学生评价：从关注学生成绩，转为注重学生学习


过程

38、课改强调学生参加主体作用与 放羊式 教学有什么区别 1教学指引思想 2教学筹划设计 3教师作用 4教学组织形式与办法 5教学反馈与调控 6教学评价 7安全因素

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