《王几何》教学案

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北海中学七年级语文备课组教学案

《王几何》 主备人：石会会

定位导入：

学习目标

1、 朗读课文，掌握课文中的重点字词，概括文章的主要内容。 2、 学习通过外貌、神态、动作、语言描写等刻画人物的方法。 3、 深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。

自主探究

1、音形识记

须臾（ ） 眉梢（ ） 屏（ ）息 绰（ ）号 嘈（ ）杂 弥（ ）勒佛 2、多音字

哄 哄闹（ ） 哄骗（ ） 起哄（ ） 3、解释下面词语：

哄堂大笑： 得意洋洋：

洗耳恭听： 忘乎其形： 持之以恒： 鸦雀无声：

呆板： 须臾

4、概括文章主要内容，说一说王几何老师给你留下了怎样的印象？

精讲释疑


1、 课文主要写了王几何老师的什么事？看看其中 运用了什么描写方法？各从文

章中举出一例，并简要分析其作用。 （1） 动作描写：

作用：

（2） 外貌描写：

作用：

（3） 神态描写：

作用：

（4） 语言描写：

作用：

2、 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？文章中的这段描写，在

结构和内容表达上有什么作用？

课堂检测

搜寻给你印象最深的一位老师，抓住最突出的特征，尝试着用课上学到的刻画人物的方法，写一个小片段。

中考链接

本节课训练到的中考考点： 1、 人物描写方法及作用

2、 某个语段在结构和内容上的作用

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