【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《如何管理课间打闹地孩子》，欢迎阅读！
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尊敬的各位领导、教师：下午好！
今天我就如何管理课间“打打闹闹、跑跑跳跳〞的学生并消除不良的课间秩序谈谈自己
的看法
课间休息可以说是学生学习过程中的加油站，可以解除学生上课的疲劳，以更充分
的精力投入下节课的学习。经过40 分钟的紧X学习，下课铃声一响，学生一下子便从紧X
中得以轻松和放松。在教室里、走廊、操场等场所自由活动。但是，爱玩，好动，是孩子
的天性， 同学们年龄还小，精力又十分旺盛，在这自由活动的时间里，有的学生往往会跑跑跳
跳、打打闹闹，有的还在教室走廊里大声地喧哗，一方面扰乱了校园的秩序，另一方面存
在着许多平安隐患。如有的学生就在这短短的十分钟里因为跑跳、打闹，磕伤、碰伤、有
的撞掉了门牙，有的伤了胳薄和腿等。那么我们怎么做才能让一局部学生在课间不再打打
闹闹，跑跑跳跳，既玩得轻松快乐、又注意到课间平安呢 ? 在班级管理中，这一直是令我们每一位班主任头痛的一大难题。下面我谈一谈我的几点做法
一、 告诉学生或者规定：学生下课后所做的第一件事就是准备好下节课的学习用品，如
摆放好如书、本子和笔记本。然前方可根据自己的需要进展活动。如留在教室读课外书，做弹性作业，或到操上进展活动等。在教室内，安排两名值日班长看好班内的秩序，不准其进展跑跳打闹和大声喧哗。读书要默读，或声音要轻，不要影响他人，学生如需讨论问题要轻声，两人能听见即可。不准学生随便到其他同学处随意聊天。
二、 学生走出教室后，制止在走廊内停留，并不准大声说话，不跑、不跳，两人既成一
行，靠右行走，同时安排专门负责走廊秩序的值勤员值勤，记录学生在走廊内的纪律情况，并发现不良现象及时制止，对违反纪律的学生班主任要及时进展批评、教育。
三、 喜欢到操场上活动的学生，要求其排队进出操场，让学生在操场进展自己喜欢的游
戏，并要注意听到课前三分铃声后要及时自主排队有秩序地进入教室。
四、 把课间秩序纳入班级常规考评中，定时检查，不定时抽查，每周一总结，把所查结果纳入学生考评中。我们做到要注意抓两头，即表现优秀的学生和违反纪律的典型。并进展评比，根据每人的成绩进展“文明使者〞评选活动。对于选出的同学进展大X旗鼓的表扬鼓励。让典X的力量起到相应的作用，以一点带动全班。把文明行为得以推广开来。
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对不遵守纪律的典型，要进展批评教育，反省，责令其定期改正。
跑跑跳跳、打打闹闹可以说是小孩子的天性，我觉得如果我们做教师的只是一味地要求，严格规定，并不能从根本上来改变这现象。要根据孩子爱玩好动的天性，开展多种多样的平安的课间游戏活动，来替代 “追逐打闹 〞，，这样不仅可以丰富学生的课间活动，还能从根本上标准小学生的课间行为。
下面我谈一谈我们班课间活动的开展情况：
结合快乐校园建立，紧紧围绕快乐做文章，让学生选择自己喜欢的活动。我觉得下课
就是下课， 让学生真正从上课的紧X中解脱出来， 让学生以自己最喜欢的方式来释放自己，使自己得到轻松。通过课间观察，我发现学生下课后有的喜欢在教室内活动，他们有的看
书，有的自由说说话。有一大局部的同学喜欢到操上去活动，在操场上做游戏，跳绳、踢健子等。结合课间观察，我开了一个班会，对学生喜欢的课间活动做了一个调查，并根据学生的爱好进展分组，并按排好小组长，负责活动秩序或平安。如结合读书节，积极倡导学生下课后读课外书，把喜欢在教室里看课外书的同学为一个大组，每天由两名值勤小组长负责秩序，喜欢到操场上活动的同学根据他们活动的游戏不同，来进展分组，如喜欢踢健子同学为一组，喜欢跳绳的为一组，等。每一组都有一名小组长，负责。但是，通过询问和调查，在学生喜爱的课间游戏中，我发现同学们的课间游戏比拟单调，再加上同学们年龄还小，精力又显得十分旺盛，所以有时不时会出现下课奔跑打闹现象，有些同学甚至屡教不改，牵扯了教师不少精力。如何使学生在课间开展一些丰富多彩的游戏，以使一些学生改掉不良的习惯，引导学生XX的成长呢？经过思考，我觉得教师应该对学生的课间
游戏进展适时恰当的指导。如首先进展快乐游戏 〞大征集，引导学生向爸爸、妈妈、亲友、邻居请教，或查阅资料，搜集各种游戏，并将游戏的名称、游戏的方法和规那么等记录下来。最后，教师根据观察和调查可以进展适时的指导，如引入现有的有趣的游戏有：如跳橡皮
筋、跳短绳、踢毽子还有朗读儿歌的拍手游戏、走井字、等。游戏的活动量不能太大，以休闲为主，尽量使游戏儿童化、生活化、情感化、童话化。积极引导学生自主地开展游戏，这样，学生的游戏丰富了，会引起学生的活动兴趣，自然而然地就会减少了跑跳和打闹，并保证了学生的平安。
三、作为班主任教师，在课间管理中，还应注意以下几点：
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d8d5747aae02de80d4d8d15abe23482fb4da029b.html
2023-01-09
