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守时守信守约的名言
关于守时守信守约的名言(精选50句)
时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。下面小编为大家收集了关于守时守信守约的名言(精选50句),欢迎阅读! 关于守时守信守约的名言
1、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之——杨泉 2、要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉——沃夫格 3、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信——伊索
4、自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来 5、人之所助者,信也——《周易》 6、不宝金玉,而忠信以为宝——《礼记》 7、祸莫大于无信——傅玄
8、丈夫一言许人,千金不易——《资治通鉴》
9、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿——高尔基 10、以诚感人者,人亦诚而应——程颐 11、没有诚实何来尊严——西塞罗
12、当信用消失的时候,肉体就没有生命——大仲马
13、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林 14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林 15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科 16、诚信为人之本——鲁迅 17、精诚所至,金石为开——王充 18、不信不立,不诚不行——晁说之 19、内不欺已,外不欺人——弘一大师 20、以实待人,非惟益人,益已尤人——杨筒
21、如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚 22、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德莱塞 23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾 24、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚 25、诚者,天之道也;思诚者,人之道也——孟子 26、一言之美,贵于千金——葛洪 27、人无忠信,不可立于世——程颐
28、诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚——爱默生 29、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣——富兰克林 30、意志薄弱的`人,一定不会诚实——拉罗什夫利 31、民无信不立。——孔子 32、失信就是失败。——左拉 33、言必信,行必果。——孔子 34、一言九鼎重千秋。——陈毅
35、守信用胜过有名气。——罗斯福 36、诚实是最好的政策。——富兰克林 37、人之所助者,信也。——《易经》 38、言不信者,行不果。——墨子 39、言必诚信,行必忠正。——孔子 40、没有诚信,何来尊严?——西塞罗 41、君子养心,莫善于诚。——荀子
42、一言既出,驷马难追。——《论语颜渊》 43、不宝金玉,而忠信为宝。——司马光 44、人而无信,不知其可也。——孔子 45、是谓是,非谓非,曰直。——荀子 46、诚实是最丰富的传代物。——克尔 47、没有比正直更富的遗产。——莎士比亚 48、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 49、老老实实最能打动人心。——莎士比亚 50、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 附:守时守约守信是一种美德作文
支教快半年了,跟孩子们也培养了深厚的感情。孩子们有这样那样的缺点,我都尽最大可能去宽容、包容他们,毕竟还是孩子,又是从小没有养成良好习惯的孩子,很多坏习惯需要慢慢改正,最关键的是纠正他们不以为然的观点,比如,对上课迟到满不在乎的态度、对约定补课不守信的无所谓态度、对作业不按时完成一拖再拖的态度等。
鄙人虽说能力有限,但可以负责任的说,是一个绝对守时守信守约的人。就拿前几天给孩子办公交卡这件事来说,我完全可以第一次因为没照片没办成就推掉,这是客观原因所致,与我本人无关。但我认为,既然答应了孩子,就要把事情做好。尽管中间中转了五六次,浪费了我大量的时间和精力,但我看到孩子拿到公交卡时开心的样子,我觉得,这些付出,是对自己基本素质、道德修养的考验,很值。 但,很多人不这么想。尤其是我现在的学生——这些刚上初一的孩子们。他们认为,晚到一会没关系,上课说话没关系,作业不做没关系,不上学没关系。总而言之,言而总之,他们没有时间观念,没有守信观念。
不止一次了,某个学生说前几天请病假没来上课,让老师补课,老师很郑重的答应了,并让他中午休息时到老师办公室,老师给补课。答应的很痛快,老师也不敢睡午觉,吃过午饭,早早的来到办公室,一边工作一边等待来补课的学生,可是一直等到上课预备铃响了,还不见学生到来。学生很沉得住气,上了一节课,课间还是不见学生的踪影,老师忍不住了,课间赶紧去教室找学生,看到老师,该生一脸的淡然,也不跟老师打招呼,更别说解释原因。贱贱的老师和蔼的问道:“你怎么不去找老师补课呢?”“老师我忘了。”没有丝毫的愧疚,好像老师找他反而多事了。好吧,下次预约中午补课,依然答应得很干脆:“好的老师,我一定会去的。”第二天,又是中午,又没有午休,早早的来到办公室,离上课前还有半小时,依然不见学生的踪影,这次我学乖了,你不来补课,既然老师来了,就去教室找你。到了教室,没有看到该生,估计在宿舍或者其他地方,有几个学生在玩闹,我纠过来一个,考一下所学相关知识,再重点检查一下平时基础较差学生的阅读和背诵情况。打了上课预备铃,该生才慢悠悠的从外边走进来,见到我,也不说话,我也装作什么都没发生,跟刚才辅导的学生嘱咐了几句,就离开了教室。从该生看到老师到老师离开教室,该生依然没有一句辅导功课的解释说明。我知道自己作为老师,不能和孩子一般见识,不能生气,生气反而让这些没心没肺的学生开心。
有过几次这样的经历,我不再对中午补课的所谓约定抱有希望。如果有了约定,老师肯定会如约而
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