五年级数学动手做自主学习学案主备

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五年级数学科自学学案主备: 时间：2012年8月 30

学习内容：动手做

教学设计（收获）

二、小组学习：（这可是考验你思维能力的环节哟） 1、按要求在方格纸上画出下面图形。

学习目标：通过动手操作，认识平行四边形、三角形与梯形的底和相对

应的高。会用三角板画这些图形的高。能在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形和梯形。

重点：会辨认平行四边形、三角形与梯形的底和相对应的高。难点：会画三角形、平行四边形和梯形的高。一、自主学习

（一）自学导航：（阅读教材是最好的预习方法）

1、．认真读课本第20页，在读懂的基础上，借助三角板,仿照书中的两种剪法,用彩色纸拼贴出长方形。你还有不同的方法吗试一试？

2、平行四边形两条对边之间的（）就是平行四边形的高，与它垂直的那组对边就是平行四边形的（）。底和高是什么关系？如何画平行四边形的高？

3、你能在一个锐角三角形内画一条线段，把这个三角形分成两个直角三角形吗？有（）条线段可以把这个三角形分成两个直角三角形。这些线段是从三角形的一个（）到（）画的（）。这三条线段都是三角形的高。所以每个三角形有（）条高。

4、梯形（）的垂线段就是梯形的高。、 (二)自学检测（相信自己一定行）

教学反思（疑惑）

小结:画指定底和高的平面图形时，先画指定长度的（），再在底上

画出指定长度的（），然后再画其他的（）。三、展示反馈：（学以致用，提升自我） 1.判断

3.判断

（1）三角形有三条高，梯形有四条高。（）

（2）底和高分别相等的两个三角形，形状一定完全相同。（）（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）（4）平行四边形只有一条高。（）（5）直角三角形只有一条高。（）

2.把一个平行四边形剪成两个完全相同的图形，且没有剩余，可以剪成什么样的图形？

四、拓展延伸：（这是一个提升能力的平台，加油！）

把下面的等边三角形分割成3个形状、大小完全相同的梯形。

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