笠翁对韵-一东-教学设计

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课题 课型

(

1 一东



课时安排

2

备课时间 2017年2月15日





上课时间 2017年 月 日

执笔人

1、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确、流利、有感情地诵读课文。

教学

2、基本了解诵读内容，提高语文素养。

目标

能力目标 情感态度价值观

培养学生对古文的兴趣。

喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。

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知识目标

￥





教学重点

初步了解对联知识，能用普通话正确、流利、有感情地诵读课文。

教学难点 教学方法

一、谈话导入

中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是——对联。 1、上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高

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理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 运用多媒体进行教学





上联：春花含笑意 下联：爆竹增欢声

2、对联有什么特点呢（字数相同、对仗）

对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。






二、引入新课

1、 板书课题，介绍《笠翁对韵》，并解释。

出示：《笠翁对韵》是清代戏曲学家、文学家李渔所编写，这是一本关于诗韵、对仗的声律启蒙著作。该书语言丰富优美，对学习吟诗、对对子有很大帮助。 “笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老头，李渔的自称，“对韵”就是古代人对对子，讲押韵的。

三、体会对仗，理解意思。 1、学生自由朗读。

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2、师生接口读。 老师说上句，学生对下句。 3、质疑：有没有不懂的 苍穹：天空。

牛女二星：牛郎织女二星。

参商：天上的两颗星星，参星位于西方，商星位于东方。 两曜：两颗耀眼的星星。日、月、星都叫曜。

故事：参星和商星在北斗七星的一西一东。传说远古时代的高辛帝有两个儿子，整天争吵，最后竟然动起武来。高辛帝没有办法，只好把兄弟俩分别派到十万八千里之外的东部和西部。后来他们一个变成天上的参星，一个变成天上的商星。两颗星星一西一东，每天你升我落，你落我升，永远都见不着面。现在用参商比喻亲友相隔两地，难以见面。 飒飒：风雨之声。

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戍旅：戍守边疆的战士。

句子的意思是：十月的边塞周围，寒霜随风而降，惊扰了驻守的将士们。 三东：冬天的第三个月，即十二月。 朔雪：北方的雪。

句子意思：十二月的江河上空，漫天飞舞的雪，让渔翁感到十分寒冷。 3、带着理解朗读。

4、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。 四、课堂小结

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通过我们今天的学习，我们发现《一东》不仅字数相对，而且事物相关联，是

意境非常优美的千古绝对。课后请同学们试着背诵。另外书中像这样的对子还有很多，请同学们自己找一找，读一读，相信你会有更多的感悟和体会。



1、利用课余时间熟读一东。

【课后作业】

2、收集对联。



【教后记】

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