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在垃圾桶上都贴上了可回收和不可回收的标识，但还是有同学把它们分错，有时候可回收垃圾桶里装着果皮，而不可回收垃圾桶里却涌现
了很多矿泉水瓶。
同学对垃圾分类意识的调查报告
二、同学谈话
都说爱护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，从小事做起，
我们随机抽问了几位同学关于垃圾分类的问题，发觉虽然有些
从身边做起。随着居民的生活水平的提高，垃圾问题日益突出，而垃圾
同学都明白垃圾分类的意义并切身实际去做，但仍有少数同学不清晰
分类，早已成为当今社会对于资源的可持续进展和再利用中必不可少的
究竟如何做好垃圾分类。从中我们了解到，虽然在同学心中已经有了
一部分。作为中同学的我们，也应当为环保贡献出自己的一份微薄的能
垃圾分类的意识，却还是不明白怎么去实践。比如有个别同学认为，
量，那我们学校同学们对垃圾分类意识如何呢？我们在老师的带领下，
自己还分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料
开展了学校同学对垃圾分类意识的调查实践活动。
纸究竟应当仍在哪个垃圾桶
一、实地调查
接着我们还问了一些老师，老师们在这一方面做的比较好，可
我们在学校小卖部四周连续几天对同学们进行了观测，并作了一
以说是我们的榜样作用了，而且学校里也给同学们发了关于一些环保
些记录。我们发觉：同学们大多数都能自觉保持学校环境的干净，能不
的小常识，还在垃圾桶上贴了标识，并开展了一系列环保志愿者的活
随地扔垃圾，有时地上涌现零食包装袋，废纸等，也会有同学主动捡起。
动。
可是，我发觉，同学对于垃圾分类，也只是一个模糊的概念，学校虽然
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学生对垃圾分类意识的调查报告
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综合以上调查的状况，我们总结出了在学校，个别同学在垃圾分类这方面做得很好，环保意识强，但仍有少数同学在这方面意识薄弱。而且在家里时，同学们也没有这种意识，没有向父母宣扬这些，而在农村，也没有完善的条件来支持垃圾分类这项行动。从对调查对象反馈的信息可以看出，人们对垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类。针对上述状况，我们提出一些建议：
〔一〕学校加强对垃圾分类宣扬的力度：
让垃圾分类深入人心，每个同学都能自觉地做好垃圾分类，并可以组织一些关于这方面的活动，比如知识竞赛，黑板报评比，征文竞赛等，加强同学们对垃圾分类的意识。
〔二〕政府加强宣扬，大力提倡全民进行垃圾分类： 有关部门可以通过改善现在的垃圾桶设计，不但吸引大人们自觉的进行垃圾分类对小孩起到示范作用，也更能吸引我们同学的眼球，在不知不觉中对垃圾进行分类。同时父母也应当树立好榜样，一方面不但
自己在家里做到要进行垃圾分类，另一方面也要很好的教育下一代，让家长的言行感化小孩，让小孩学会随时随地都有垃圾分类的意识。这样，垃圾分类就会得到很好的实施和普及。
但丁说："世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。'盼望上述建议，能得到相关部门的积极采用，从而让我们的身边的生活环境更加美妙，让我们的学习生活能到处充斥绿色，让我们四周的人都能为环保贡献自己的微薄能量！
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d8a5e1a8fe0a79563c1ec5da50e2524de518d028.html
2023-03-12
