一年级下册体育计划

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一年级下册体育计划

教 学 指 导 思 想

通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 学 生 情 况 分 析

一年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他 们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些 难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比 较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 教 材 分 析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规 定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一 年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的 队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活 动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动” 。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。知识与能力 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝 试和方法。学期教学的主要任务与要求过程与方法进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素 质和基本活动能力。 情感与态度体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

教 学 重 难 点

1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。 2、根据学生实际，不断变化练习方式。 提 高 教 学 质 量 措 施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际 操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活 环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力， 突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 教 研 教 改 专 题 学生体育活动的有效性。

一年级体育教学进度表周次计划进度

一 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 二 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

三 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数；

四 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力； 五 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

六 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 七 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 八 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 九 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 十一 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力 十二 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30 秒跳小绳；

十三 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；


十四 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 十五 考核

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