我身边的师德小故事

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我身边的师德小故事



当我们谈论师德时，通常会想到那些充满爱心的故事。但是，在我的人生经历中，有幸曾遇到一名老师，他的师德教育却不仅仅是通过温暖话语和暖心举动来实现的。

这位老师名叫方老师。当我还是个小学生的时候，我开始在他的语文班上学习。他是一位年过五旬的老师，身材矮小，头发花白。但是，每次他走进教室，都能为整个班级注入新的活力。

第一次上他的课时，他让我们背诵了一篇唐诗，并要求我们在下次上课前每天默写一遍。然而，第二次上课时，他却没有问我们是否完成了这项任务，而是直接开始了新的内容。由于我们没有做到老师的要求，心里非常愧疚。接下来的一周，我们每个人都认真地默写了那篇唐诗，并在第三次上课时交给了方老师。他拿着我们的作业，微笑着说：“好孩子们，你们真的都很棒！”那种给予正向肯定后令人欣喜的感觉至今仍让我难以忘怀。

随着时间的推移，我认识到方老师的教育方式并不是简单的鼓励和批评。他更关注学生对知识的理解和应用，而不是单纯地重视成绩。在他的语文班上，我们不仅要背诵古诗、填写词语，还需要自己创造故事、写作文，并且在每次作业中都进行修改和反思。

每次上课，方老师总会问我们一些启发性的问题，引导我们思考，鼓励我们表达自己的观点。他让我们知道，教育不仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜力。


我记得有一次，在一篇作文的批改中，方老师给了我很多建议和指导。他说：“你的语言很流畅，但是内容还不够深入。下次再写作文时，尝试从不同的角度去思考这个题目，加深对它的理解。”那时候，我虽然有些小失落，但是我也明白了方老师的意图——他希望我们不仅能够做好眼前的任务，还要持续地进步和学习。

在我成长的道路上，方老师一直是我的榜样。他用自己的行动告诉我，什么才是真正的师德，不断学习、尊重学生、引导学生、鼓励学生、关心学生。

长大后的我更能深深地理解方老师的教育方式，并且希望能够像老师一样，通过无私的付出和耐心的引导，成为学生身边的那盏明灯。 第二篇

我身边的师德小故事



教育是一种信仰，也是一种坚持。我有幸遇到了这样一位老师，她用自己的信念和情感，让我深刻地理解了什么是真正的师德。

她叫做林老师，是我小学时的班主任。在她的课堂上，我总是感受到一股无形的力量，那种力量让我相信自己能够做得更好。然而，在某个特殊的时刻，林老师给了我一个更大的信心，让我意识到她对我的信任和支持。

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