(完整版)英语句子成分分析大全

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英语句子成分分析大全

一个句子至少由两部分构成,即主语谓语,它们是句子的主要成分。 句子的次要成分包括宾语(包括双宾语中的直接宾语和间接宾语) 表语定语(包括前置定语及后置定语)

同位语(包括限制性同位语及非限制性同位语) 补语呼语

.主语:是一句话的中心,整句话都谈它的情况。

如:They were teachers.(他们曾是老师。) Time flies. (时光飞逝。 这两句话中分别由代词They 名词Time 作主语。

.谓语:是对主语加以陈述,表示主语的行为或者状态。

谓语必须由动词或动词短语充当,因此动词不定式动名词、不能作谓语。 且谓语动词可以体现时态,单复数的语法现象。

如:They were teachers.(他们曾是老师。) He enjoys singing songs. (他喜欢唱歌。

这两句话分别由动词were are 的过去式)enjoys singing enjoy doing动词短语)作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态,且主语的人称为第一人称,enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时,且主语的人称为第三人称。

.宾语:表示动作的承受者。宾语放在及物动词或者介词之后。

如: I play with him. (我和他玩。) I like Chinese food.(我喜欢中国菜。 这两句话中分别由人称代词 him 名词food 作宾语。 直接宾语与间接宾语:

有的动词能够接双宾语,直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。

如:He gave me a book.(他给了我一本书) He gave a book to me 这句话中 a book 为直接宾语, me 为间接宾语。

又如:My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。) 这句话中schoolbag 为直接宾语, me 为间接宾语。

.表语:用来说明主语的性质或状态。接在系动词之后,其中接在系动词be 后是最常见的情况。

系动词:看起来 闻起来 听起来 感觉起来总是 保持 三变。

look smell sound feel be keep get seem turn

become

They were teachers.(他们曾是老师。) He is kind.. (他心地善良。) 这两句话分别由名词teachers 形容词 kind 作表语。

.定语:是用来说明或限制名词的成分,可分为前置定语后置定语,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前,构成前置定语;相当于形容词的短语或从句放在名词的后面,构成后置定语。




如: This is red sun. (这是个红太阳) 这句话由形容词red 作前置定语,修饰sun.

又如:His work in the hospital is very hard.(他在这个医院的工作很辛苦。) 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语,修饰work

六.状语:是用来修饰动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。区别状语与定语的关键就是看其所修饰的部分,定语修饰名词,且起说明、限制作用。 如:The students study hard.(学生努力学习) 这句话由副词hard study的状语。

又如: Pandas only live in China. (熊猫仅生活在中国。 这句话由介词短语 in China live的状语。

再如:In the afternoon, I went to swim. (下午,我去了游泳。) 这句话由介词短语in the afternoon 作整个句子的状语。

七.同位语:一个名词(其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名(其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词常常紧挨在一起。 限制性同位语与非限制性同位语:

限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开,非限制性同位语则用逗号隔开。 如: My uncle Mike is kind.(我的叔叔马克心地善良) 这句话中,Mike my uncle 的限制性同位语。

又如:He is interested in sports, especially ball games.(他对运动感兴趣,特别是球类运动

这句话中ball games sports 的非限制性同位语。

八.补语:起补充说明的作用。去掉补语部分,整个句子的意思就不完整了,

这就是补语与定语状语的关键区别。 I am sure to succeed.(我确定我会赢。

She wanted this meeting to be a successful one.(她希望这次会议开得成功。) 这两句话分别由to succeed to be a successful one作补语。

九.呼语:说话中对所呼唤的人或事物的称呼。用逗号隔开,属于独立成分。它的位置灵活,可放在句首、句中或句尾。

如: Sit down, Lucy.(露西,坐下) 这句话Lucy 为呼语

注意呼语与同位语的区别:同位语指一个名词(其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,而呼语只是一个称呼。

如: My sister Lucy is very beautiful.(我的妹妹露西很漂亮。) Lucy My sister 的同位语

又如: Lucy, come on.(露西,过来。 Lucy为呼语

综上所述,通常情况下,句子的成分分布如下:

(定语) 主语 (状语) 谓语 (定语) 宾语 (状语)




如: (The happy) child often go (his) homelately.

句子成分划分口诀: (一)

主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。 定语必在主宾前,谓前为状谓后补。 (二)

看全句、抓中心,缩句先找主谓宾。 主干原句有歧义,恰当带上状补定。 谓语前有状形容,定语修饰主和宾。 “的”“地”“得”要分清,定状补、它标明。


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