奥尔夫音乐教案-聪明勇敢的小白兔

2022-03-26 05:17:36 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《聪明勇敢的小白兔》

活动目标

1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。 2、初步增强对音乐节奏、倾听音乐的能力。 3、在学习中创编动作，体验音乐游戏创编的乐趣。

活动准备：音乐、影碟机、椅子数把、情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或头饰，小山背景）活动过程：一、

音乐律动，谈话活动导入新课

倾听音乐，做各种小动物的模仿动作。

小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。谈话：小朋友们，老师知道你们最喜欢小动物了，那你们都和老师说说，你们都喜欢哪些小

动物，好吗？（幼儿分组自由讨论，积极举手回答），激发幼儿的浓厚兴趣。今天，老师请小朋友们听一个非常好听的故事，你们想听吗？幼儿回答：想（充分调动起孩子们的积极性）二、

新授游戏《聪明勇敢的小兔子》

1、小朋友们，老师今天讲的故事，可有趣拉，你们可要象小兔子一样，竖起你们的耳朵来听哦。（看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解游戏的情节）。 2、教幼儿做游戏，感知游戏带来的乐趣。（教师示范）

教师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手感受节奏的高低，强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。左膝盖一右膝盖一衣服里一胸口里一脖子后面一左裤脚里一右裤脚里一

下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样循序渐进，一共是响七下，就要藏七个不同的地方）等幼儿熟悉之后，

教师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，

（首先响一

自己去发现，仔细听音乐的能力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚才都藏了哪些地方，能用语言完整地表达出来，顺序清晰，并且体验当中的乐趣，增强孩子们的记忆能力，空间位置感知能力。

三、教师和幼儿一起进行游戏（扩展活动）

师：小朋友们，刚才我们都玩得可开心拉，是吧，我们发现我们的小手还有这样大的本领是吧，

可以当我们最喜欢的小白兔，还发现了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏，是不是很神

奇啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，现在我们全体小朋友们起立。让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个游戏吧。