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杜郎口中学教学模式
【指导思想】
相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生。 【课堂模式】
“三三六”或“10+35”模式。“三三六”教学模式是根据课堂特点、模块划分和课堂展示环节来确定的一种教学模式。“10+35”教学模式是根据课堂时间教师讲授和学生活动时间比例来确定的一种教学模式。其实二者有时候交互式用。 【三三六模式】
1、三个特点：立体式、大容量、快节奏
立体式———目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示；
大容量———以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验；
快节奏———单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。
2、三大模块：预习———展示———反馈
预习———明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标； 展示———展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；
反馈———反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”“兵强兵”。 3、课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评
预习交流、明确目标的环节———通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标；
分组合作———教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；
展现提升———各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲
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解、分析；
穿插巩固———各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习；
达标测评———教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。
【10+35模式】
10：教师讲解≤10（分钟）；35：学生自主≥35（分钟）。 【杜郎口教学模式简介及杜郎口教学模式的影响】
杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的农村初中，曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列，如今，杜郎口镇中学用了8年的时间，探索出了一条既能保持升学率，又能提高学生自我学习能力和综合素质的新的教学模式。“三三六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师用极少的时间进行点拨。这种模式被称为“10＋35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟），或者“0＋45”（教师基本不讲）模式。“三三六”自主学习模式，不过，教师从不管学生学习好坏，有时，一个题，重复讲三四天，为的是让听课老师看看这边同学的讲题技术，其实，他们课下都串通好了，上课只是表演而已。
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2023-05-04
