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第4课《秋夕》教学设计
【教学目标】
1．学习古诗《秋夕》理解诗句的意思，了解诗所描写的景色。
2．通过仿佛朗读，感受失意宫女的孤独与凄凉，体会宫女向往普通人美好生活的感情。
3．正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
【教学重难点】
1．理解诗句的意思，了解诗所描写的景色。
2．通过仿佛朗读，感受失意宫女的孤独与凄凉，体会宫女向往普通人美好生活的感情。
3．正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
【教学准备】
1．课文插图及杜牧的资料。 2．生字卡片。
【教学过程】
一、复习第一首诗
(一)指名背诵《暮江吟》。 (二)指名说诗句意思。
二、学习《秋夕》
(一)初读感知。
(二)了解作者，理解诗题。
1．学生互相交流课前搜集的有关杜牧的资料，教师补充。 2．根据注释理解诗题。(秋天的晚上) (三)学习新诗。
1．现在请同学们自由朗读这首诗，通过图文结合或联系上下文理解诗中的字、词，不懂的字词画出来。
2．交流学习1、2句。
在这两行诗中，有什么不懂的字词可提出来。 (师生共同解答银烛、秋光、画屏等词语意思) 3．试着用自己的话说说这两句诗的意思。 4．说说牛郎织女的故事。
(四)讨论：为什么天上有那么多的星星，宫女在夜里独独“坐看牵牛织女星”呢？(牛郎织女虽然饱尝爱情之苦，但他们终究还可以一年相会一次，宫女们连这样的爱情生活权利也被剥夺了。诗人虽然没有明写宫女的心思，但从她的举动，我不难想见她是多么地哀怨痛苦。)
(五)指导朗读3、4句。
1．指导有感情地朗读整首诗。(怨恨地、期望地、孤独寂寞地) 2．熟读成诵。
三、小结
宫女是古时候帝王宫廷供使唤的女子，她们被禁锢在皇宫中，终生过着独守空房，寂寞凄凉的生活。这首诗就是通过描绘这样一幅宫女深夜看星的图画，来表达她们的哀怨和期望。
四、作业
(一)有感情地朗读古诗并背诵。
(二)请你给小朋友讲讲牵牛织女的故事。
【板书设计】
秋夕
写景：秋夜 深宫 蜡烛 石阶 写景
哀怨和希望
写人：扑流萤 看星星 写人
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d7feab5ae618964bcf84b9d528ea81c758f52e65.html
2022-12-22
