XX年七年级下册语文教学计划

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XX年七年级下册语文教学计划

又是一年春来到柳絮纷飞新燕忙。迎着春天的暖阳，我 们耕耘于三尺讲台，播撒新的希望。

一、 学情分析

经过一学期的学习与训练， XX级5、6班语文学习兴趣 较好，学习成绩名列年级前茅，良好的学习习惯初步形成。 但同时也存在不少软肋：

课堂活动情况：5、6班课堂活动比较沉闷，大多学生处 于被动学习状态。尤其是 6班学习状况不稳定，这源于学生 的自制力不足。

作业情况：由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分 化，作业整洁度差，基础知识巩固不够，写作基本功差，缺 乏创新。

习惯养成：预习习惯还尚巩固，早读效率低，课堂效率 低，书面作业不佳。这学期要重点加强作业监督与指导。

二、 教材分析

七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人 与自我、人与社会、［］人与自然三大版块组织单元。本册书 的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园 到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。 《假如生活欺骗了你》 和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目

第二单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发 爱国激情


的，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰 诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国 民》自读篇目。

第三单元中的写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一 多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人 贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。

第四单元中的涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、 《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读 篇目。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟 大的悲剧》重点，其他篇目自读。

第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞 渡》重点，其他篇目自读。

综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追 “星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是 对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别 是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界 ，它们以积累为主 要目的。

本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨 孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着

有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主 要由学生读读背背，增加文化积淀。汉语知识

三、 教材的重点和难点：

本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文、 养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高 仍是整体教学的难点。

：了解实词。


四、 教学活动安排：

课前三分钟美文推荐，要求脱稿背诵，锻炼表达能力。 每周评选演讲之星，课代表负责。课前字词上黑板，既有利 于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。

练字计划，两天一次，要求临帖，每四周竞赛一次。

读书笔记，每周两篇，摘抄后附读书感受一二百字，周 记一篇，小练笔。每月进行一次展览。

古诗文朗诵比赛，一个月后进行。

作文授课，保证两周一次，作文写作，每周一次，作文 竞赛，本学期两次。

开发学习资源：班级博客管理，分别招聘各一员。 五、 培优辅差计划

采用结对方式，主要是介绍方法、监督作业。名单待定。 六、 教学随笔： 班级日记

教学叙事：及时写好教后记，总结教学过程中的得失.主 要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今 后的教学工作。

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