大班教育随笔排队习惯,泥巴的魅力

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大班教育随笔排队习惯，泥巴的魅力

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随着社会的发展，原本土生土长的农村孩子也远离了乡土气息，幼儿园里找不到一块土地，全都硬化了起来，孩子山仔顶庄在园里很少沾上要说土珠儿，就连泥工活动社区活动也是由橡皮泥代替，孩子们离泥土越来越远。

这天下午，我和大班老师排练六一节目，秋老师替我上班。练完一遍舞蹈，我突然发现：原来一直爱闹的小班孩子竟然没有了动静。这是什么情况呢?好奇心趋使着我去一探不知。原来，秋老师和了一块大泥巴，正在和孩子们独自玩泥巴呢!秋老师把一个个泥团分给孩子们，他们如获至宝地拿着，学着指导老师的样子揉啊、团啊……，并不需要做任何的讲解。子健团了几个锐角，做了一串梨糕;浩博最喜欢汽车，就用泥做了一个小汽车，还像模像样的;子康用泥捏了一只小狗……孩子纷纷做着自己喜欢的物品，忘记了说话，手上粘满了泥巴，可他们创造着自己的剧作，一脸的兴奋，他们那可爱的样子让我不忍心去打搅他们。记起我遇过了小时候自己玩泥巴的情景：东道上，西道上，都来看我花爆仗，啪……那是用泥巴放爆竹，听谁的声音响亮，我还用泥造过手枪呢。从回忆中醒来，我对秋老师说：“待会儿把孩子们的作品摆放在泥工区展示一下，看哪个小朋友做得最好!”当排练完节目时，我看到孩子的作品堆满了泥工区。秋老师告诉我：“孩子们还没玩够呢，都央求我就要玩一会儿，快到放学时间了，我只好告诉他们，明天我们再玩吧!看孩子们那渴望的眼神，我都不忍心拒绝他们了。”


没想到，一块泥巴有这么大的魅力!我们农村幼儿园拥有这么没法丰富的自然资源不用，却用橡皮泥，这不是一种资源的得不偿失吗?这次玩泥巴不仅能给孩子们带来无穷的乐趣，还丰富了孩子的知识面，培养了孩子们的战略合作精神。

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大班教育随笔排队习惯

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