幼儿园大班社会教案帮助别人、快乐自己

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幼儿园大班社会教案帮助别人、快乐自己

设计思路：

现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就幼儿应注重幼儿社会品牌形象方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，新生儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需，又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助这些行为理解孝敬老人这种幼儿的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以整人引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发生产工艺了幼儿助人为乐的美好产品质量。 活动目标：

1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人感情的情感。 2、体验助人为乐的快乐。

活动准备：录音机、故事磁带活动整个过程： 一、猜谜语引题。

1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中体会了解彩虹的雪花和拱形的特点。 3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

有一只虾，它长的很特别，他也太喜欢帮助老人，那他帮助了谁？

请中学生一起来听听吧！


二、听故事、理解内容1、倾听一遍故事。

寓言的名字叫什么？故事里讲了些什么？故事里的七彩虾是谁？

2、再次倾听故事。 故事里小青鱼帮助了谁？

虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么反问的？

3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和的拱形特点来分析。）小青鱼辨认出虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？

小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？（很开心、很快乐……）4、结合实际，德博瓦桑县继续拓展到生活你愿意做小青鱼吗？愿意和他乐于一样出去帮助别人吗？

你和蔼可亲是怎么去做的？是如何回去帮助别人的？谁来和我们撷取一下故事：七彩虾虾姑姑已经很老了，它游不动，只能躺在河底。一天，下了一场很大很大的雨，雨停的时候，小青鱼来找虾公公：“我背您到河床上去玩玩吧！”啊，鱿鱼公公又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。

这时，天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来：“哦，一条好大的虾呀，还是七彩的呢。”小青鱼乐了：“那是虹，不过，长得还真像您。”虾公公却固执地说：“就是虾，我这就找它打牌去。”虾公公独自往前游，不小心翻了个身，慌得小青鱼忙上前托住它。等虾姑姑再抬头时，“七彩虹”已经不见了。“七彩虹也嫌我老呀。”虾公公很伤心，郁郁寡欢地回到河底。虾公公的身体更坏了，可依旧念叨着“七彩虹”。小青鱼好着急，它想呀想，怎么样才能安慰龙虾公公呢？


小小青鱼去找朋友们帮忙，各位请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时，虾公公可高兴了，它轻轻地说：“噢，是七彩虹，我一直想着你。”“我也是！”小青鱼亲切地质问。它就这么上坡着身子，陪伴着虾公公。

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