秋词

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秋词（其一）

刘禹锡

授课人：

教学过程： 一、导入

同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》（板书题目及作者）。 二、出示学习目标：

1. 掌握有关文学常识。

2. 感受诗歌中所表达的思想感情。

3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。 4. 背诵默写全诗。 三、作者作品介绍：

刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。

四、自学指导

1．指名试读课文

其他学生评价，师加以指导。前一句可读得低沉，后三句应一句比一句高昂。学生再读。

2.教师范读。

3.学生自由读. 4.指名朗读。 5.、理解诗意

1.学生对照注释初步理解诗意，提出质疑。 2.学生质疑，扫清词语障碍。 五、合作探究 小组讨论：

1.《秋词》中哪一句诗表达了诗人豪迈乐观，抒发自己远大志向？谈谈你对这句诗的理解。

2.作者认为“秋日胜春朝”的原因是什么？

3.作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？

4.本单元中学过的哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？ 差生回答，中等生补充，优等生总结 教师明确：

1.晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。


这句诗是这首诗的名句，是最有哲理性的。它通过对晴空“鹤排”云天的描写，展现出一幅独特而富有活力的秋景图，诗人也许是以“鹤”自喻，也许是视“鹤”为不屈的化身。借“鹤”表现诗人积极向上、乐观开朗的高洁情操，再次体现出面对困难百折不挠的斗争精神，整个诗无不表现出诗人豪迈的大度。

2.“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”。秋天充满生机，让人振奋，能激发人的豪情壮志。

3.《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”

4.《天净沙·秋思》：作者在写景的基础上，发出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的感叹.

六、当堂检测，背诵活动： 背诵本诗 七、抽查清：

1.默写本诗

2.每人查找一篇描写秋天之景的文章，相互交流欣赏。






《秋词》刘禹锡唐诗鉴赏

秋 词 刘禹锡



自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

这首诗写于刘禹锡贬官朗州后，是一首描写秋天的诗。



提起描写秋天的诗，大家会很自然地记起宋玉在《九辩》中写的“悲哉，秋之为气也”的这一悲秋名句。正是由于他这一悲秋名句，悲秋就成了后世文人作品中的传统题材。

秋天是气候由热转寒、草木凋零的季节，古代文人感物兴怀，逢秋而悲寂寞，感叹身世，情于诗文，是完全可以理解的。但是，诗人对秋天却另有一番与众不同的感受。他这首诗不是悲秋，而是颂秋。

诗一开始，就一反悲秋的传统观念，提出了诗人自己的独特看法：“秋日胜春朝”。他认为秋天要胜过明媚的春天。为了说明这个命题，他用鲜明、爽朗的色彩，描绘出了一幅壮丽、开阔的秋日图景：

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

这里诗人将天高气爽、白鹤凌云的景色与自己充满诗意的情怀熔铸在一起，表现出一种豪迈之情。

这两句诗意境开阔，情调昂扬，表现了诗人的豪情壮志，我们从中可以看出他在政治上遭受挫折之后，不但不悲观失望，相反，他仍然乐观向上，坚持理想，继续战斗。白鹤凌云这一形象，其实也就是他自身的写照。读这两句诗，可想象得到诗人的风姿。

这是一首七绝小诗。七绝是最精粹的诗体之一，它需要用最简约的手法来表现最完整的意境或感情。

这首诗在表现手法上正是这样。秋色宜人，可以写的景物很多，诗人却只抓住白鹤凌云这一象征大好秋光的典型景物与自己诗情之旷远作为一实一虚的情景来描写，这样，无论是物是人，都没有半点悲秋气氛。

这种写法，既是以偏概全，也是以少胜多，笔墨简炼，而艺术效果极佳

全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。

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