《小学生体育运动安全常识》教学反思

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（小学生体育运动平安常识）教学反思

体育作为学校教育的重要组成局部，由于自身的特点〔运动、器械〕或其它各种因素，损害事故〔尤其是运动性损伤〕偶有发生，成为学校教育过程中的不平安因素，给学生心理、生理带来了庞大的损害。小学生平安防护意识比拟淡薄，缺少运动平安知识和自护方法，是造成体育活动中平安事故的根本原因。

在小学生的一年体育教学中，我碰到了三次学生严峻受伤事故，无论任何运动，学生们都想尝试，不畏恐惧不了解一点常识性的损害。恐惧心理的产生是随年龄的增长、生活经验的累积、自我爱护意识增强而增强的。年龄越小，恐惧感越弱。因为他不了解什么叫危险，如“初生牛犊不怕虎〞就是这个道理。因此，在每节课中，我援助学生树立平安观念，了解平安根本常识，具备对危险的初步推断能力，掌握躲避危险和自我爱护的简易方法，不断提高学生的自我平安意识、自律意识和自护能力。最大限度地预防和杜绝体育平安事故的发生。

1、我通过放手让学生课前搜集素材，课上进行主题任务锻炼了学生对知识的综合运用能力

2、教学重点和教学难点，是通过让学生结合自己的体育活动经历或经验，并由课件的援助和在言语上的引导，师生的合作交流，能够使学生初步掌握体育运动平安常识并尝试运用。

3、将“平安第—〞、“健康第—〞的指导思想放在的首位，让体育运动平安意识渗透到每一位学生的思想，让每一位学生都具备肯定的运动平安知识、防范意识和自护能力。

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