回延安教学练案

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回延安

【学习目标】

1．了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2．学习本诗中运用的比兴、拟人、夸张、排比等修辞方法。

3．了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。

【学习重难点】

让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。

【学习过程】

一、自主学习

1．给加点字注音。 搂定（ 黏附（ 2．解词。 脑畔上： 鸡毛信：

3．根据课文填空。 （1）灰尘呀莫把我眼睛（ （3）毛主席（ （5）手（

）住了

（2）双手（ （4）一头（ （6）紧紧儿（

）定宝塔山 ）在亲人怀 ）在心窝上

） ）

糜子（ 白羊肚（

） ）

油馍（ 柳林铺（

） ）

）上了天安门

）黄土我不放

4．找出文中运用下列修辞方法的句子。 比喻：

拟人：

夸张：

排比：

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二、合作探究

1．本诗共五个自然节，请分别用一两句话概括这五个自然节的主要内容。

2．延安是以怎样的形象出现在诗歌中的？阔别十年，作者在诗中倾注了自己对延安的哪 些情感？

3．作品主要通过哪些回忆表现了作者对延安母亲的情感？

4．诗人以细腻的笔调，描绘了革命圣地延安浓郁的地方色彩，按提示写出有关诗句。 （1）延安人喜爱的衣着：

（2）延安人居室的装饰：

（3）延安人待客的食物：

5．本诗叠字运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和颜色的，从诗中找出 十几个叠字词语，按上述类别加以分类。

（1）表事物的：

（2）表数量的：

（3）表情态的：

（4）表颜色的：

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