MoCA量表及评分指导

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MoCA量表

姓名：

视空间与执行功能

戊

5

结束

性别： 出生日期： 教育水平： 检查日期： 得分

甲

乙

1

开始

2

复

制立方体

画钟表（ 11点过10分 ）（3分）

__/5

4

3

丁

丙



[ ]

命名



[ ]

轮廓[ ] 指针[ ] 数字[ ]



__/3

[ ]

读出下列词语，然

后由患者重复上述过程重复2次，5分钟后回忆。

第一次 第二次

[ ]

面孔

天鹅绒

教堂 顺背[ ] 倒背[ ]

[ ]52945

[ ]79

[ ]72

[ ]65 菊花

[ ] 红色 21854 742

不计分

记忆

注意 读出下列数字，请患者重复（每秒1个）。 __/2 __/2 __/3 __/2

__/1 __/2

读出下列数字，每当数字出现1时，患者敲1下桌面，错误数大于或等于2不给分。

100连续减7

语言 抽象 延迟回忆

[ ]93

[ ]86

4~5个正确给3分，2~3个正确给1分，全部错误为0分。

重复：我只知道今天张亮是来帮过忙的人。[ ] 狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面” [ ] 流畅性：在1分钟内尽可能多地说出动物的名字。[ ]____________________________(N≥11名称) 词语相似性：香蕉—桔子=水果 [ ]火车—自行车 [ ]手表—尺子 回忆时不能提醒 分类提示： 多选提示：

定向 总分

面孔 [ ]



天鹅绒 [ ]



教堂 [ ]



菊花 [ ]



红色 仅根据[ ] 非提示

记忆得

分

__/2 __/2 __/2 __/6 __/30

日期[ ] 月份[ ] 年代[ ] 星期几[ ] 地点[ ] 城市[ ]


MoCA量表评分指导：

1：交替连线考试指导语：“咱们有时会用‘123……’或汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。请您依照从数字到汉字并慢慢升高的顺序画一条连线。从那个地址开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到那个地址终止[指向汉字（戊）]”。评分：当患者完全依照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。当患者显现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。

2：视结构技术（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精准”。评分：完全符合以下标准时，给１分：图形为三维结构所有的线都存在无多余的线相对的边大体平行，长度大体一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违抗其中任何一条，即为0分。

3：视结构技术（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。评分：符合以下三个标准时，别离给１分：轮廓（１分）：表面必需是个圆，许诺有轻微的缺点（如，圆没有闭合）数字（１分）：所有的数字必需完整且无多余的数字；数字顺序必需正确且在所属的象限内；能够是罗马数字；数字能够放在圆圈之外。指针（１分）：必需有两个指针且一路指向正确的时刻；时针必需明显短于分针；指针的中心交点必需在表内且接近于钟表的中心。上述各项目的标准中，假设是违抗其中任何一条，那么该项目不给分。 4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告知我那个动物的名字”。 评分：每答对一个给１分。正确回答是：（1）狮子；（2）犀牛；（3）骆驼或单峰骆驼。 5：经历指导语：检查者以每秒钟1个词的速度读出５个词，并向患者说明：“这是一个经历力考试。在下面的时刻里我会给您读几个词，您要注意听，必然要记住。当我读完后，把您记住的词告知我。回答时想到哪个就说哪个，没必要依照我读的顺序”。把患者回答正确的词在第一试的空栏中标出。当患者回答出所有的词，或再也回忆不起来时，把这５个词再读一遍，并向患者说明：“我把这些词再读一遍，尽力去记并把您记住的词告知我，包括您在第一次已经说过的词”。把患者回答正确的词在第二试的空栏中标出。

第二试终止后，告知患者一会儿还要让他回忆这些词：“在检查终止后，我会让您把这些词再回忆一次”。

评分：这两次回忆不记分。 6：注意

数字顺背广度：指导语：“下面我说一些数字，您认真听，当我说完时您就随着照样背出来”。依照每秒钟１个数字的速度读出这５个数字。 数字倒背广度：指导语：“下面我再说一些数字，您认真听，可是当我说完时您必需依照原数倒着背出来”。依照每秒钟１个数字的速度读出这５个数字。

评分：复述准确，每一个数列别离给１分（注：倒背的正确回答是２－４－７）。 警觉性：指导语：检查者以每秒钟１个的速度读出数字串，并向患者说明：“下面我要读出一系列数字，请注意听。每当我读到１的时候，您就拍一下手。当我读其他的数字时不要鼓掌”。

评分：假设是完全正确或只有一次错误那么给１分，不然不给分（错误时是指当读１的时候没有鼓掌，或读其他数字时鼓掌）。 持续减7：指导语：“此刻请您做一道计算题，从100中减去一个7，而后从得数中再减去一个7，一直往下减，直到我让您停下为止”。假设是需要，能够再向患者讲一遍。

评分：本条款总分３分。全数错误记０分，一个正确给１分，两到三个正确给２分，四到五个正确给３分。从100开始计算正确的减数，每一个减数都单独评定，也确实是说，假设是患者减错了一次，而从这一个减数开始后续的减７都正确，那么后续的正确减数要给分。例如，假设是患者的回答是93-85-78-71-64，85是错误的，而其他的结果都正确，因此给３分。 7：句子复述 指导语：“此刻我要对您说一句话，我说完后请您把我说的话尽可能本来来本的重复出来[暂停一会儿]：我只明白今天张亮是来帮过忙的人”。患者回答完毕后，“

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