跨学科融合的英语课堂反思

2023-01-17 08:31:34 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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跨学科融合的英语课堂反思

在实施学科”教学时，教师必须具有跨学科教学的意识，并且要提升教师自身驾驭课堂的能力。跨学科教学对教师的认知结构和认知水平及能力素质等都提出了新的要求:一是要求教师既要有过硬的专业知识，还要博览群书开拓自己的知识面;二是要求教师善于提问，富有教学机智。因为跨学科教学的内容基本上是围绕问题展开的，这就要求教师不但要掌握提问的艺术，还要善于捕捉课堂的生成，形成动态的、有活力的课堂;三是要求教师具备指导综合活动课的能力。要上好这类综合活动课同样需要教师的指导。因此，教师应坚持自我反思，要不断地给自己充电。要由经验型教师向研究型教师转变，让自己拥有过硬的专业知识、恰当的教学方法与先进的教学理念。跨学科教学，比单纯传授知识技能更有价值。通过跨学科教学，学生能自觉利用宕息搜集资料，积极分组合作进行探究活动，从而发展思维、增强学习兴趣。通过跨学科教学能激发学生的求知欲，能激活学生的创新潜能。当今的中国非常需要应用型、复合型和创新型オ。因此，教师应自觉地在日常教学工作中有意识地滲透跨学科教学的理念，努力探索适应现代教学需要的教学方法，培养出能适应现代社会生活的人。这是跨学科教学的目标，也是符合课标要求的一种教学思想。