让幼儿回归自然环境,让教育回归真实生活

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让幼儿回归自然环境，让教育回归真实生活

作者：黄洛桑吉

来源：《教育周报·教育论坛》2019年第09期

摘要：在如今随着社会地不断发展，人民生活水平的不断提高，许多的家庭都搬进了大城市，导致越来越多的孩子远离自然，让他们失去了很多可以享受自然生活的乐趣以及机会。青海省平安区古城中心学校石碑小学，黄洛桑吉所以，幼儿园最好可以进行园外教学，这样可以最大程度的顺应孩子的自然天性，让孩子们可以在自然环境快乐，健康的成长。 关键词：回归自然;教育回归真实;自然环境

我们进行幼儿教育的相关资源很丰富，不但包括园内，还可以利用好园外的相关资源，以及相关的家庭资源，网络资源等。让幼儿回归自然环境，让教育回归真实生活，这是幼儿教育纲要中的基本要求。

一、让幼儿回归自然的好处

（一）促进幼儿的身心健康发展，增强幼儿的身体素质

许多孩子都非常喜欢在大自然里玩自由地耍，在自然环境中奔跑做游戏是每个孩子的天性，年幼的孩子对大自然有着天然的亲近之情 ：在春暖花开的春天，我们可以带领孩子到室外，到草地，他们欢快的奔跑，如长期关在笼中的小鸟，就如放飞的小鸟般自由自在，他们欢天喜地地欢叫奔跑，在草地上他们蹲下身子摸摸绿油油的小草 ，闻闻野花 的香味，捉一只色彩斑斓的瓢虫，从树下捡起一捧花瓣欢快的扔上天空，看它如天女散花式漫天散下，那一刻，春天的的美景吸引着孩子们，充分的激发了他们的的天性，他们欣喜若狂的拥抱春天的各种美;秋天，带领孩子走进乡间的农家小院，走进农家田地，让孩子可以在玩耍中学到更多的知识，更加了解到相关的农作物，同时，乡间的野趣也给孩子带去更多的欢乐;这样可以锻炼培养学生的动手能力以及创造创新能力...

大自然是一个充满各种的乐趣的乐园，是孩子释放天性的乐园，让孩子们在自然环境中可以 玩得欢畅淋漓 、以及对自然意犹未尽 。在大自然中，孩子们可以自由自在尽情呼吸大自然的气息，吸收大自然的新空气，在天朗气清的大自然中追逐快乐奔跑、做游戏开心玩耍，孩子们在情绪得到快乐的同时又锻炼了身体，增强了体质，这岂不是一举多得的好事呢？何乐不为呢？

（二）学生快乐学习，丰富自己经验

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