河中石兽板书设计

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河中石兽板书设计



《河中石兽》出自《阅微草堂笔记》，文章通过一个寻石兽的故事深刻的揭露一个道理，做任何事情不能只知其一，不知其二，就主观地做出判断。以下是WTT整理的优秀教学设计以及其中的板书设计，供大家参考。 《河中石兽》教学设计 教案分析^p ：

本文节选自纪昀的《阅微草堂笔记》，故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开，僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事的结局证明了“实践出真知”的道理。

教学目标：

1、 落实文言重要实词，反复朗读，知晓文章大意。 2、 了解“叙述”和“议论”的表达方式，理解“借事说理”的方法。

3、 深入理解三类人“河中寻石兽”的方法，体会“实践出真知”的道理。

4、 培养学生客观对待分析^p 事情的态度。 教学重点：落实重要字词;体会“实践出真知”的道理。

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教学难点：深入理解三类人“河中寻石兽”的办法，体会“实践出真知”的道理。

教学过程：

一、导入(检测字词落实情况) PPT展示 河中石兽 清.纪(ji)昀

-- 选自《阅微草堂笔记》

师：朗读推开记忆的门，在朗读中回忆重要字词。 PPT展示

圮 并 阅 棹 设帐 物理 是 携 耳 确论 湮 颠 二、字句落实

1、落实第三段重要字词 PPT展示

解释下列划线的字词 如是再啮：像;冲刷，侵蚀。 遂反溯流逆上矣：逆流。 固颠：本来。 如其言：依照。

然则天下之事：既然这样，那么。 但知其一：只。

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