青春榜样对高校大学生的影响

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青春榜样对高校大学生的影响

作者：胡健 金豪祎 韩益航 来源：《祖国》2017年第15期

摘要：青春榜样的教育引导在高校德育中工作起到非常重要的作用，它鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，促进良好校风、班风、学风的形成，充分展现大学生的精神风貌，在校园中营造了向优秀典型学习的氛围，发挥着榜样的模范带头作用。它影响着大学生的方方面面，起到励志教育的目的。

关键词：青春榜样 大学生 影响 励志教育 一、现状分析

如今的大学生是需要榜样的，榜样是一种力量，这种力量可以激励我们学习，促进我们锐意进取，以自己的榜样为目标不断前进。

调查数据显示，当今大学生更多的是把社会的精英作为自己的榜样，而常常忽略自己身边的人。榜样，便是以其精神带给周围人们正能量。不是特定的人物，没有明确的范围，能给人带来正能量，就是我们身边的值得学习的榜样。我们需要做的，就是努力向他们靠近，甚至超越他们。

大学校园并不缺少学习的榜样，缺少的是行动力。依然有很多同学仅仅只是树立自己的榜样，而无法坚持向榜样学习，尤其是以很遥远的偶像作为榜样，我们对身边的优秀典型缺乏深入的了解，往往被他们的光鲜的事迹所吸引，而无法感受到他们在成功道路上所付出的努力，这样只会导致好高骛远，最后一事无成。

在问卷中的数据中，当问及是否会关注榜样信息中，有绝大部分的人选择了关注，可见榜样对于大学生有着巨大的影响，慎重地选取自己的榜样，可以将身边切实的人作为自己的榜样，更具有参考性。 二、影响方式

榜样是来源于生活的，在生活中的能力或者思想上杰出的人。在树立榜样时，可细致了解榜样的成长过程，更加切实感受榜样的成长经历。榜样是一面旗帜，不断树立积极向上、勇于争先的优秀品质。优秀人物例如身边的学长、老师现身说法，与大家进行面对面交流，能真实感受到榜样的存在。让他们真正成为我们生活中的“标杆”，他们奋发拼搏的精神，通过我们的身体力行得到充分的实践，促进我们的全面发展。 另外，高校切实做好学生榜样树立的落实工作。


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首先，高校帮助学生树立好正确的榜样，选择典型的榜样人物来作为学生学习的目标以达到激励的目的。在选取榜样时，根据自身需求去选择典型代表，并不存在“完美”的标榜，在各个方面都有不同的选取范畴。榜样与时代是息息相关的，不同的时代有着不同的榜样，榜样的树立应该与时代接轨，榜样并不是一成不变的。也应该引导学生关注生活，去树立那些生活中的榜样，树立正确的价值观念，以健康乐观的方式去生活，去交流，而不是仅仅局限在好人好事。一个正确的榜样能够让当今大学生产生共鸣感，易于被大学生所接受。

其次，榜样在实际生活中所产生，被当今大学生所认同接受，真实存在的，而不是那些空洞的事物，只有形象，无法让人切实感受。当今的大学生有着高度的自我判断能力，他们并不认同完美无缺的榜样，只有现实形象才能让人产生认同感。学校应大力挖掘校园的优秀人物与事迹，宣传所展现出来的精神与能力，让大学生真实的感受到榜样的力量与魅力。

榜样的力量是无穷的，在正确方式的宣传下，榜样对于当今大学生发挥着更加有效的激励作用。

三、推广办法

（一）通过高校思想政治教育植入榜样教育理念。思想政治教育是大学生德育的重要组成部分，切实加强理论学习，引导大学生关注并学习身边的榜样，通过榜样教育树立正确的人生观、价值观、世界观。班级教育活动有形势政策与任务课、主题班会等，通过这些主题鲜明的课堂学习来建立榜样教育，通过主题班会来开展教育、加强认识，对促进学生的全面成才都起着作用，积极培育和践行社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和创新实践能力。 （二）推广大学生实践创新能力，通过身边的人物影响自己。在大学生活阶段，更多的是学习专业知识内容，缺乏对实践阅历的积累，通过榜样力量的充分发挥，引导广大青年学生走进实践创新活动，培养他们的参与感、获得感，在实践过程中耳濡目染地感受身边队员、实践采访的人或事，借鉴他们值得学习的品质，意识到自己的差距，从而建立榜样学习的模型，开展自我教育，培养自己良好的意志品质，缩小与之的差距。

（三）青春榜样力量在校园的传播。大学生容易受到校园先进人物与校园文化氛围的熏陶。因此，榜样教育是重要的一个环节，配合校园班风学风建立、良好的生活学习习惯养成、班团文化氛围建设等。大力发挥先进人物的示范引领作用，提升立德树人实效，不仅需要对典型事例进行宣传，还需要对青春榜样人物进行校园范围内的大力推广，从事例引申到品质的深刻渗透，用他们的经历与品质激励大学生不断要求进步，提高对自己的要求，更加完善自己；在另一个方面，结合校园开展的学风建设月活动、青春榜样、自强之星、十佳班长、优良学风班的评选，对他人产生极大的精神激励，在校园形成良好的榜样学习氛围，从而达到青春榜样力量影响着大学生的成长成才，起到励志教育的目的。

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