统编版初中语文八年级上册《采桑子》微课教学设计

2022-12-25 23:28:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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统编版初中语文八年级上册《采桑子》微课教学设计教学目标：

诵读感知词作内容，感受词人对西湖的热爱。教学重点：

1.诵读的基础上感知词作内容。

2.感受颍州西湖的美好及词人对颍州西湖的喜爱之情。教学过程：一、西湖西湖

从知名的杭州西湖导课，引入颍州西湖。二、颍州西湖 1.诵读感知。

2.怎一个“好”字了得！

目之所见、耳之所闻、身之所感有机的融为了一体，动静结合，清丽活泼，空灵淡远，表达了词人美好的心境和惬意的情怀，这也正是词人夙愿的实现。

3.请大家一起带着夙愿实现的美好心境来在此诵读这首词。三、归隐西湖资料链接：

欧阳公曾任颍州知州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间……思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）于是，在辞官退休后，便定居此地，留下了《采桑子》十首，每首词的

第一句皆以“西湖好”三字反复咏叹颍州西湖，表达了对此地的赞美和喜爱。

四、撷英西湖

撷取欧阳公《采桑子》十首（其四）（其七）（其十）感受颍州西湖优美风光。

对这些词作有兴趣的同学，可以在课后继续诵读赏析，也可以选择其中一两首把它积累下来，以后有机会亦要去颍州西湖一游哦！