色彩的对比-优秀公开课教学设计

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一、色彩的对比

课题：色彩的对比 领域：造型·表现 课时：2课时 教学目标：

认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。

教学重点：认识色彩的对比。 教学难点：如何运用对比色。 教学用具：教师：课件。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学思路：

本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 教学过程：

第一课时 一、欣赏：

（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。

（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 二、发现：

（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.

（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画


面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 三、实践：

学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来。比一比那一组同学画出来的对比色最多。

第二课时

一、欣赏作品；

绘画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的应用。

学生提出自己的见解。 二、了解招贴画

欣赏德国和俄国的对比色招贴画。

学生分组讨论：什么是招贴画？它们有什么特点？ 了解元素：标题、主题图、标注语 三、实践：

（1）以剪贴为主，用对比色组织一幅招贴画。 （2）学生作业，教师巡回指导。 四、学生的作品展评：

结合招贴画的特点根据本节课的要点开展点评。

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