小班第一学期教师教育随笔,我和柳条比高矮

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班第一学期教师教育随笔,我和柳条比高矮》，欢迎阅读！

小班第一学期教师教育随笔，我和柳条比

高矮

育儿天堂为大家推荐一篇不错的幼儿园小班老师写的随笔教育《小班第一学期教师教育随笔，我和柳条比高矮》，条例清晰随笔的以下内容的非常散文好，添加了通过实践后得到的随笔和经验，一起来看下用详细内容吧，还有一些值得大家学习的教育随笔例文推荐给你，幼师随笔小班100字，小班教师特别篇随笔，幼儿教育小班体育教育随笔范文，小班开学一周后排队教育随笔范文。

今天，我到广场散步看著时则看见有柳条，一想到孩子们没记得柳条，我便固化了两根出来带给孩子们。

一出示柳条，孩子们特别的兴奋，“老师，这是什么?它怎么那么长?”于是我就问“你们晒晒它象什么?”有孩子们纷纷展开了想象，有的说象迎春花，有的说象小姑娘的辨子，有的说象钓鱼的，有的说象长长的面条，许多许多。待孩子们仔细观察完柳条后，我又提问：现在我请我们班最高的朱俊杰来和柳条比一比，哪个高?哪个矮?孩子们有的说柳条相对较低，有的说朱俊杰高，验证下来，他们一致认为柳条高，这时调皮的晨彬说换一个小朋友比一比，我来试试可以吗?这时孩子们又开始猜测，大多数幼儿都认为是晨彬高，文佳说，比一比就知道，这次又以小朋友伊甸而告终。此时孩子们纷纷要求明明上来和柳条一比高矮，于是我又问：为什么要明明?“因为明明高啊”，可事实上柳条还是比明明高。我们小朋友都没有柳条较高，还是让刘老师比吧!当我和柳条一比，还是没有柳条高时，晨彬着急了，他说：学长你下面没放好，我帮你杜安扎省好再比，再次的比试，我还是输给了柳条，孩子们都有点灰心了，“唉，我们都无柳条高。” “一个小朋友不会柳条高，那我们几个小朋友合起来下来和柳条比?怎么样才能合起来呢?文佳说：”一个小朋友南站在另一个小朋友的头上，妞妞说：“不行，要摔跤的，”看到孩子们想不出好的


办法，于是我就给他们提供服务了一个垫子，在垫子这一条物体的刺激下，孩子们的思维扩展了，马上就想到了躺下来比，当我请了朱俊杰和晨彬两个小朋友，他们并排趴在了下来，他们没法高度一致认为这样躺着没法量，应该头靠头量，在大家的共同努力下，测量结果终于进去了，那就是两个小朋友合起来比柳条高。此时的孩子们那个兴奋咧就别提哟了，大家都拿着抢着要和柳条比个高矮。

在这一个活动中，幼儿好感对比高矮产生了浓厚的兴趣，而此时老师既满足了幼儿探索的欲望，又保护了幼儿探索的积极性，如果没有教师的适度帮助，这一个活动就会简单的流于表面的社交活动活动中结束，教师适度的语音指引，以及“垫子”这一物体的出现使探索进入了高潮阶段，同时也使朝向探索活动向更深层的方向发展。 任何一个探索活动教师适时、适宜、适度的介入，教师介入的策略，直接影响幼儿探索的水平，冲击幼儿发展的水平。

少于就是本次读者教育随笔文章的详细细节听众叙述，主要分享了小班第一学期教师教育随笔等，觉得好就请收藏下以，读者有任何疑问反之亦然可以直接在下面留言提出，还有相关的几篇同样优秀的随笔例文推荐给你，小班撒饭随笔，幼儿园小班十月份随笔范文，托儿所更多的相关内容可以参阅幼儿园教育随笔专区。



小班第一学期教师教育随

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d7459cdb935f804d2b160b4e767f5acfa0c7832a.html