一年级语文寒假作业设计答辩

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一年级语文寒假作业设计答辩稿

一年级语文教研组

语文作业：

任务一：书香寒假

“腹有诗书气自华”!一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。假期里，请同学们品味书香，与书交友……

课内必读：《读读童谣和儿歌》《一起长大的玩具》《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》《大头儿子和小头爸爸》

课外选读：《五星红旗》《读图识中国》《中华人物故事汇.中华先锋人物故事汇》《萝卜回来了》《吃黑夜的大象》《一园青菜成了精》《团圆》《格林童话》《话弗朗兹的故事》《小彗星旅行记》《趣味数学百科图典》《来喝水吧》《爸爸的画.沙坪小屋》《京剧脸谱》

任务二：小小书法家

完成10页铅笔字的书法练习。要求书写规范，字体漂亮、美观。开学后语文教师检查大家的练字成果，评选“小小书法家”。

温馨提示：使用汉语拼音本 任务三：诗韵寒假

准备《唐诗三百首》或《小学生必背古诗70首》。每天背一首，至少背十首古诗。(包括3首与春有关的古诗)，并完成一副古诗配画作品。

任务四：我是演说家

讲春节期间发生的故事，以视频的形式发在群里。 任务五：识字小能手

在生活中识字，把认识到的字记录在笔记本上。识字途径：课外书、报刊杂志、车站站牌、广告牌、各种物品说明书、公园里的各种标识等。 项目化作业：

1、 结合语文教材

39页《剪窗花》，和家长一起学习春节习俗中剪，贴窗花的相关内

容，在活动中了解春节，参与春节庆祝活动。

2、 结合语文教材

112页《写祝福的话》，和家长一起学习春节时节送给别人祝福的

相关内容，与制作贺卡结合起来，同时把贺卡送给相应亲朋好友。

作业设计理念：



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在小学一年级寒假作业设计的过程中，教师首先要明确作业的意义与目的。小学一年级阶段寒假作业布置的意义就在于使学生巩固所学知识，帮助学生养成自主学习的习惯，以及作业的习惯。在明确了学习目标之后，教师在作业布置的过程中就要避免操之过急，而是要以学生的特点等进行合理布置。在小学一年级语文作业布置中应遵循趣味性原则、适度性原则以及实践性原则。在小学阶段的学生年龄还比较小，在作业布置的过程中要照顾到学生的接受能力，遵循趣味性的原则，尽量避免机械的抄写等，学生的基础需要夯实，但绝不是依靠机械重复完成的。适度性原则，就是要作业量的适度，不能一味追求更多的积累等就要求学生进行大量的知识的抄写与记忆，在以往小学课堂，教师会要求孩子从开始接触拼音、汉字就要掌握，但却破坏了学生记忆的规律。最后是实践性原则。适当的实践性，能够使学生更好地投入到学习中，更多地体味到学习的乐趣所在。在整个教学过程中，教师要意识到学生的年龄特点以及学习效果等问题，适当的实践性的融入，不仅能让学生进一步参与其中，更能调动学生积极性，满足学生好动的特点。 作业设计思路：

寒假作业是联系家庭教育与一学期以来学校教学的重要纽带，良好的寒假作业布置能够使学生巩固所学知识，激发学生探究欲望等，然而寒假作业设计环节始终都是教学的矛盾所在。在小学一年级教学中，寒假作业的布置仍然是重要的问题。一方面，小学一年级学生年龄偏小，对于占用了休息和玩的时间的作业会产生抵触；另一方面，教师作业布置存在问题，通常都是要求孩子机械地重复，这对于刚开始接触作业还未建立习惯的小学生而言会产生不好的影响，需要教师在教学中加以关注。

在一年级寒假作业布置时，教师要尽量以丰富的作业形式去吸引学生，而不是单纯地落实在字面上的作业。寒假作业包括书面和实践两个方面，适当地实践作业，能够对孩子的成长发挥更为积极的作用。例如，教师要求孩子在家长的帮助下，每天都在街上认识10个汉字，其实这10个汉字后来可能都是孩子发现，然后家长讲解，这样能够逐渐帮助孩子养成从生活中获取知识的能力。教师要求学生能够在实践中自觉地去学习语文知识，这样的能力养成，远比依靠教师的提示才学习的状态适合学生的成长。





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