《论雅俗共赏》学案

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《论雅俗共赏》学案

制作人：崔朝霞 杨光 田红霞

学习目标：

1、筛选有效信息，提高阅读效率。

2、了解作者对中国文化发展史的独特认识：雅俗共赏的历史发展。 3、了解作者丰富的积累、理性的认识。 4、理解雅俗共赏在今天文艺发展中的意义。

学习重难点： 了解作者对雅俗共赏的历史发展独特的认识。 课时安排： 两课时 一、准备练习 （一）填空

朱自清先生是现代著名_____________、诗人、_____________、民主战士。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200万字。主要有诗文集_____________，散文集_____________、_____________、《你我》和《伦敦杂记》等。

（二）检查预习

1、给下列加点的汉字注音。 垮（ ）台 蜕（ ）变 陈寅恪（ ） 李翊（ ） ．．．．柳耆（ ）卿 两橛（ ） 诲盗（ ） 寒碜（ ） ．．．．2、解释下列词语或句子。

（1）出奇制胜：_________________________________________________________ （2）蜂拥而上：_________________________________________________________ （3）奇文共欣赏，疑义相与析：___________________________________________

___________________________________________________________________ （4）分水岭：___________________________________________________________ 二、尝试习题

1、找出标注社会发展的词语。

明确：唐以前，唐，宋，宋以后。

2、找出简述每个朝代社会发展特点的句子。

明确：唐以前“士”“民”等级分界严格；唐代安史之乱、门第垮台、“士”“民”分化、科举考试、选拔人才、禅宗化俗等；宋代印刷术发达，道家讲学等；宋以后“新时代”“新文化”“欧化的新艺术”“‘大众语’运动”“大众化”等。 3、找出每部作品、每种文体出现的时代及特点的句子。

明确：唐以前因为公文形式的雅，俗人的小市民和农家子弟是没有份儿的；唐代禅宗语录和传奇体现出许多口语化的倾向；宋代笔记小说、古文、诗、词、曲、诸宫




调、话本小说等走上“雅俗共赏”的路，但以雅为主；宋以后散曲、杂剧、戏文、章回小说、皮黄戏、白话文新文学、建筑、工艺品等表现为“雅俗共赏”，“共赏”者以俗人为主。

三、自学课文。 四、尝试练习。

五、学生讨论，展示结果。 六、教师点评，订正答案。 七、第二次尝试练习。

请整理筛选出来的信息，填写下列表格。

社会外因 文学内因 社会外因

“士”“民”等级分界严格等 所涉文体或审美形式 所涉历史人物或著作

公文等

孟子，王充，陶渊明等

唐

以前

安史之乱，门第垮台，“士”“民”分化；科举考试，选拔人才；禅宗化俗等

所涉文体或审美形式 所涉历史人物或著作

禅宗语录、传奇 韩愈等

《毛颖传》等

『雅俗共赏』的历史发展

唐

文学内因 社会外因 宋



宋以后

印刷术发达；道学家讲学等 所涉文体或审美形式

笔记小说，古文，诗，词，曲，杂剧，诸宫调，话本小说等

欧阳修，黄山谷，梅圣俞，苏东坡，柳耆卿等 《再次杨明叔韵》

文学内因

所涉历史人物或著作

社会外因

“新时代”“新文化”“欧化的新艺术”“‘大众语’运动”“‘通俗化’运动”等

所涉文体或审美形式

散曲，杂剧，戏文，章回小说，皮黄戏，白话文新文学，建筑，风景，工艺品等。

陈寅恪，胡适之等 《三国演义》《水浒》《西厢记》《西游记》《红楼梦》等

文学内因

所涉历史人物或著作

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