幼儿园育儿经验分享

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幼儿园育儿经验分享

首先，创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件。

“人能够改造环境，环境也能够造就人。”说实话，我是个性格直爽的人，过去也最不善于孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但之后我发现孩子的畏惧心理在增长，并且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种情景，我首先有意识地创造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子淘气，耐心地说服，并且夫妻互相补台，我批评了孩子，事后由我爱人再进行教育，并强调母亲批评她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉;其次，注意语言礼貌。第三，用音乐创造美的环境，使孩子感到家庭的温暖。

其次，从生活习惯开始，注重孩子品德教育是培养孩子的重要环节。 孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，异常是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但能够改善平淡的生活规律，同时能够开阔孩子的视野和适应外界的本事，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自我的手绢，并问：“你不是说自我的事情自我做吗?”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼构成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样貌，在这方面，我不但自我尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下构成了尊老爱幼的环境。

最后，幼儿园是培养孩子健康成长的摇篮。






我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位教师是那么善良、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的教师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么高兴呀，有谁明白教师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位教师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自我吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不舒服，教师都及时带她去医治。孩子在幼儿园理解系统、正规教育的同时，作为家长，我每一天接孩子时都主动向教师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，配合教师一齐巩固学会的知识，平时给孩子购置一些幼儿喜爱的图书、录像带，培养孩子对善丑的分辨本事。

当孩子表现不好时，家长毫无疑问要做出回应。但遗憾的是，现实生活中，许多家长的回应策略是无效的，其结果是，孩子会有更加不好的表现。以下三种管教错误很常见，会削弱你的管教效果，应该尽力避免。

1、当众责骂孩子

你有必要处理孩子的危险行为——比如孩子跑到街上或者把另一个孩子推下秋千。但要避免在别人面前管教孩子。当你这样做的时候，孩子可能更加关注谁在偷听父母的训示，而不是你想教给他的东西。找一个远离他人的地方，在那里你可以和孩子谈论刚刚发生的事情而不被别人看到或听到。如果一时找不到谈话的地方，可以先简单地指出孩子的不当行为之所在，并让他知道，稍后你会在家里讨论孩子刚才的危险行为。不过别忘了要信守承诺。

2、指令含糊不清

你已经无数次告诉你的孩子不要把夹克扔在地板上，那他为什么还那样做？信不信由你，孩子可能并没有真正理解你对他的要求。父母对孩子提要求时，要尽可能明确清楚。另外，告诉孩子你要他做什么，比如，“进来时请把你的夹克挂在挂钩上”，而不是你不让他做什么，比如，不要说“不要把你的东西扔在地上”。这对斥责孩子同样适用。当孩子打人时，你不要说，“不许打人！”你可以这样说，“我说过，我们不打人。如果你生气，你可以打枕头。”你这样说过之后，孩子很快就会明白你的意思，并做出正确的行为。

3、贿赂孩子以快速取得结果

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