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继续教育《特殊教育导论》的答案
第一章:邱举标
1、“正常化运动……” A,北欧 2、融合教育者主张: ABCD
第二章:彭飞
1、智力障碍学生的特质,认识功能方面包括: ACD (B自我检测能力较低)X 2、某小四学生胡某,IQ为72,属: A,正常
3、智力障碍儿童没有明显的社会生活…… A,非
第三章:曹丽敏
1、自闭症最早是()学者发现的。 A,Leo. K…… 2、我们普遍认为自闭症在()岁之前…… D,3岁 3、既然自闭症……意义不大 A,非 4、我国()法保障自闭症…… D,《……残疾人保障法》
5、融合教育中,作为教师,我们可以做: ABD (C调到第一位)X
第四章:张俊华
1、积极的面对情绪行为障碍……和同感关系的建立。 B,是
2、下列哪一个属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一: D,学习困难 3、班级经营是为特殊……班级经营包括: C,(最长的答案) 4、情绪与行为障碍学生的特殊需求: (全选) 5、情绪行为障碍的特征包括: A,(最长的答案)
第五章:梁颖茵
1、学习障碍的实质是: D,学习不用功…… 2、学习障碍者都存在: C,智力结构…… 3、学习障碍是一种遗传疾病 A,非 4、学习障碍具有……行为特征 B,是
第七章:高珂娟
1、听障学生融合教育的主要益处有: ACD (B,开展学生竞赛)X 2、助听器保护最重要的因素是: D,防潮 3、频率越高……也越低 (是)
4、一个听力损失90dB的人,可以听到较大声的谈话 (是) 5、听障是否导致言语障碍,取决于: D,障碍发生的年龄 6、听障学生思维最大的特点是: A,抽象思维 7、听障学生的教育目标……成长规律 (否) 8、语言残疾……这一概念包括: ABCD
第八章:邱举标
1、生活自理是一般儿童……一样可以掌握好 (否) 2、某校一年级新生……0.05与0.1属于: D,一级低视力
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3、视觉障碍导致的问题有: ABCD
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