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小班科学：小小颜色世界
小班科学：小小颜色世界 活动目标
1、乐意探究不同颜色，体会探究活动的乐趣。 2、认识红、黄、蓝三原色，感受色彩的美。 3、能用“XX是X色的”说出自己的发现。 活动准备
红黄蓝色大纸卡各一张、中间有镂空的气球的黑色卡纸一张, 自制摸箱一个，里面装红、黄、蓝色的物品若干。 活动过程 一、激发兴趣。
——（教师出示中间有镂空的气球的黑色卡纸）师：小朋友，我这有一个透明的气球。我能给它变颜色，你们信吗？看我把气球变成什么颜色？（分别将红色、黄色、蓝色卡纸偷偷移到气球的后面使气球变色）
二、认识红、黄、蓝色。
——教师带领幼儿认识红、黄、蓝色。
——教师引导幼儿在自己的身上、在活动室里找一找、说一说这些颜色。例：我的椅子是黄色的。
——教师请幼儿说说有什么东西是红色的。 ——教师请幼儿说说有什么东西是黄色的。 ——教师请幼儿说说什么东西是蓝色的。 三、开心游戏。
——摸箱游戏：请幼儿轮流摸箱子里的一件物品，拿出物品后说
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说它的颜色：这是X色的。
——颜色找朋友：教师放音乐，幼儿随着音乐围成一个圈走起来，教师停播音乐，并说一个颜色，拿有该颜色物品的幼儿就要相互抱在一起。抱错的幼儿就被淘汰，游戏继续。
四、 活动总结。
——师：我们的世界是五彩缤纷的，每个物体都会有它的颜色，请小朋友找找生活中还有哪些漂亮的颜色吧。
活动应变
导入活动也可以改为教师依次吹不同颜色的气球，激发幼儿认识颜色的兴趣。
活动延伸
提供各种不同颜色的事物，请幼儿根据颜色进行分类。 区角活动
1、科学区：投放红黄蓝三种颜色的月饼盒各一个，红黄蓝色的夹子若干，让幼儿按颜色分类。
2、语言区：教师制作“什么颜色的东西不见了”的图书，例如第一页是三种颜色的球，第二页只有其中两种颜色的球，让幼儿说出少了哪种颜色的球。
环境创设
1、主题墙展示区：分类张贴红黄蓝颜色的图片。 2、用不同颜色的卡纸制作颜色娃娃吊饰装饰活动室。 家园同步
1、请家长引导幼儿认识颜色。
2、为幼儿指定任务，请幼儿在家中寻找红黄蓝色的事物。 随机教育
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d68fc3cb350cba1aa8114431b90d6c85ed3a884c.html
2022-12-06
