小学四年级篮球课教案

2022-03-18 06:50:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学四年级?篮球?课教案

课的内容重点、难点教学目标

1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛

重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲

难点：手对球的控制能力

1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些根本运球技术。

2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3. 心理健康目标：培养学生的遵守规那么、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

运动负荷

课序情趣导入部分

教学内容

1.集合整队 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.围绕球场拿球慢跑两圈

5、篮球操：

（1）左右手弹拨

球

（2）双手持球上

下举

（3）颈绕球（4）腰绕球（5）膝绕球（6）抛接球（7）手指转球

1、自由体会原地运球动作

方法:学生分散练习,原地自由体会运球,

教师指导

同学们好！

用简明语言阐述球性练习动作并提出要求。

听老师口令，成一路纵队绕篮球场拿球慢跑两圈。

学生活动

老师好！稍息、认真听讲

思想集中积极反响

在老师的带动下，跟着老师一起慢跑两圈

组织安排

同上快、静、齐精神饱满，积极答复下列

问题

反响迅速，注意力集中

动作协调、

舒展

自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作

大臂带动小臂，手腕下压

时次强间数度 10

4×8

小

启发学生原地练习，积极思考问题

老师引导学生做示范，师生互

自己体会，积极答复下列问题

激起兴趣部分

在老师的提示下注意上、下肢的动作。 2、传球接力

方法：排头第一位同学将球从胯下传给下一位同学，依次传到最后一位同学，最后一位同学接着将球往前面一位同学传球，前面同学不能后转，直到传到第一位同学为胜。

3、变异“丢手帕〞方法：小组围坐成一个大圆，所有人将球放在自己背后，有一人不持球在大家背后慢跑，并设法拿去其中一人背后的球，然后开始排球快跑，被拿去球的人应立即起立，徒手去追赶，一圈后如果未被赶上，两人交换角色。

游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过终点障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜。

评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习

1.教师讲解游戏的方法和规那么. 2.教师做正确的示范

3.教师正确评定胜负

根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高

1.学生认真听游戏的方法和规那么 2. 遵守游戏规那么，积极参与游戏竞赛活动

3.在指定区域游戏

4.注意游戏中的平安〔相互碰撞，摔跤等〕

1.了解比赛的方法及规那么

2.积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合

运球时的手腕动作和球的落地点

散点站立

2 15

中

围坐圆形，分成四个组

演练提高部分

1.游戏方法、规那么

2.组织比赛并为学生加油

⊥ ⊥ ⊥ ⊥

2 10

中

作竞争

恢复身心部分

1、做放松操

2、归纳评价

3、整理器材

3、师生再见

1、与学生一起放松 2、教师引导学生做自我评价 3、指定学生收回器材

4、同学们再见 45% 110次/秒

1、在音乐伴奏下跟着老师放松

2、自评、互评

学生收回器材

老师再见

5

4×8

小

器材篮球60个，录音机一台，小红花假设干，障碍物4个预计练习密度负荷平均心率课后小结

1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。 2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。

3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。