教师研修观课报告

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今年研修中，我观看了 《我们当地的风俗》《探访古代文 明》《大家排好队》 等三节公开课，受益匪浅，他们精湛的普 通话、严谨的教学设计、教与学的多样化以及听课过程中能 感受到的乐趣，给我留下深刻的印象。老师们在教学设计上 都能准确的理解和把握教材，一切以学生为中心，注重学生 主体地位的发挥，让学生成为课堂的主人，注重学生情感的 提升；注重对学生生活的引导。

一、做学生品德的引领者

《道德与法治》是一门以学生社会生活为基础，促进学 生良好品德形成和社会性发展的综合课程。三位教师都抓住 道德与法治课生活化的特点，显示了较扎实的教学基本功。 创设情境，出示目标，自主学习，小组合作，交流展示，拓 展提升，归纳总结，反思提升。先让学生自主复习，然后借 助重点问题进行知识运用，最后借助练习题巩固学生所学知 识并进行思维拓展，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。

二、做课堂的探索者

在教学中，三位老师都能结合课堂教学的具体内容，采 用直接讲解、 间接渗透、学生画像交流等方式，创设了民主、 和谐的学习环境，营造积极的心理氛围，面向全体，注重差 异，重视学生的合作，教师充分利用小组合作，让每一个学生 都发挥自己的聪明才干，充分展示自己，不同层次的学生能 在各自原有的基础上得到提高和发展，同时努力发掘学生潜


能，发展学生个性特长。

三、个人基本素质和基本功扎实过硬

三位老师都表现出较强的亲和力，始终面带微笑，教态 自然。三位老师对学生及时进行鼓励和赞扬，有利于创建民 主、融洽、和谐的课堂氛围，语言精练简洁，体现了教师较 好的语言表达能力以及扎实的基本功底。教师的协调能力， 应变能力和即时评价能力较强。无论活动中的师生互动，生 生互动，都能衔接的自然融洽，有条不紊。

三位老师都以自己独特的教学风格，促进每一个学生的充 分发展。同时也让我学到了先进的教学方法、耳目一新的教 学思路和教学理念。

三位老师能体现“面向全体学生、倡导探索性学习”的 理念，教材把握到位，重点突出，学情分析切合实际，注重 三维目标的培养，教学中倡导以自主学习、探索合作为基本 特征的学习方式，尽量创造条件，利用多媒体、图片、视频 等为学生的自主学习创设情境，能将生活实例和所学知识融 为一体，让学生通过亲身体验方式获取知识。

三位老师教师的语言亲切、有感染力，语言有启示性， 为学生营造一种轻松、快乐、和谐的氛围，值得学习。

四、注重教学资源的利用

三位老师都能熟练、合理地应用信息技术手段支持教学， 利用多媒体课件中的图片、动画、视频等辅助教学，充分利

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