幼儿园大班教案《蒲公英》

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幼儿园大班教案《蒲公英》

大班教案《蒲公英》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会有感

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 教学重难点：

情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解，帮助幼儿在

重点：理解散文优美的词句和比喻句。能用绘画等形式表达自己

观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句，

对作品的理解。难点：运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。

扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经验与词汇，仿编新的散文，快

教学方法：观察法、提问法、讨论法

来看看幼儿园大班《蒲公英》教案吧。

教学过程：



1、播放课件，激发幼儿兴趣：

教学目标：

观看蒲公英的图片，教师提出话题"我们看到的蒲公英是什么样的？

1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优

'，引出散文的名字。

美的词句和比喻句。

2、听录音，初步理解散文内容：

2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己

①幼儿听录音一遍，感知散文的优美。

对作品的理解。

②教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？

3、扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经验与词汇，仿编新的

你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说"多么有趣的蒲

散文。



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公英'，它什么地方有趣？

3、听看结合，加深对散文内容的理解：

①教师播放课件，图文配乐朗诵散文，要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的？

②教师提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？（帮助幼儿理解"轻盈地降落'，幼儿用动作表演出来） 4、学习比喻句：

①举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。

②师生讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？（帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点） 5、交流互动，提升经验：

①教师和幼儿一起讨论：春天出了蒲公英开花外，还有哪些花也开

放了？阳光照在上面，花怎么样？春风吹过，它会怎样？像什么？如果春雨打在花上，花儿会怎样？手摸上去、蜜蜂飞来呢？

②启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说出与别人不一样的话。要求幼儿运用恰当的词语进行描述。

③请幼儿画出自己最喜欢的花，小组交流：我画的是什么花？它开在什么地方？开着什么颜色的花？

④拓展话题：你画的时候，花儿好像在干什么？鼓励幼儿运用比喻句描述。（调动幼儿已有经验，扩张幼儿想象，为仿编活动做好准备）

6、提升幼儿已有经验，仿编散文：

①鼓励幼儿将自己的绘画转化为一篇散文，大胆进行仿编。 X X上开X X着花，我最喜欢X X花 。X X花开着X颜色的花。多么X X的花。春风吹来，X X花好像在 X X X X ,小鸟飞来，X X花说X X X X

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