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“新工科”背景下的高校财务管理专业人才培养链研究
随着我国加快推进“新工科”建设，高校财务管理专业的人才培养也面临着新的挑战和机遇。财务管理专业人才培养不仅需要支撑各行各业的财务管理工作，还需要从实际需要出发，注重学生创新能力和综合素质的培养，以满足社会和经济发展对财务管理人才的多元化需求。
高校财务管理专业人才培养链的建立，是实现高质量人才培养的关键。财务管理专业人才培养包括课程设置、师资队伍建设、实践环节、人才培养模式等方面，需要全方位地开展工作。
首先，从课程设置方面出发，应该根据社会实际需要对相关课程进行调整和改进。在财务管理专业核心课程的基础上，结合实践需求，增加财务审计、会计信息系统、风险管理等新领域和新技术的内容，扩大学生知识面和技能水平。
其次，在师资队伍建设方面，可以考虑引进优秀的财务管理专业人才和经验，加强学术交流和研究合作。同时，要注重相关领域的实践经验，培养学生实际操作能力。 再者，在实践环节方面，应该将课程设置和实践经验相结合，开拓实践教学的内容和形式，使学生能够充分参与实际项目并发挥自己的专业技能。例如，可以组织学生参与企业的财务管理实践或参加财务类比赛等，以实践中反馈学习成果，提高学生的实际能力和经验。
最后，在人才培养模式方面，应该推崇以问题为导向、以学生为中心的教学模式，面向实际需求和行业特点，探索多元化的教学方法，例如案例教学、团队协作等，强化实践与理论的结合，使财务管理专业人才具有较强的综合素质和创新能力。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d65d2b288d9951e79b89680203d8ce2f006665dd.html
2023-03-19
