小学四年级数学教学小故事(庞)

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小学四年级数学教学小故事(庞)

小学四年级数学教学小故事

亿以内数的认识

庞慧卿

在学习这一章节时,我设计以下的教学大纲。

第一；让学生学会读数,亿有多少位数?亿后面的数怎么读?怎么写出来？一连串的问题,让学生进行思考，然后进行引导，指名学生回答数的读法。学生说:“老师，这么多数不是知道怎么读,亿有九位数，于是我就引导学生看小黑板,把一个数为：1９83387７00的数用竖线分好四位,四位，这样让学生看了一目了然,非常的直观，也空间让学生去理解,然后再叫一个学生来读这个数,学生一看,马上就会读数了,其它的学生也一样慢慢的理解，然后教学生怎么写好这个数，有一部分学生也能够写出来,很不错，于是在小黑板出相关练习让学生进行巩固。提问：三亿怎么写,三千五百亿怎么么写？让学生在练习本上写出来。

第二;学生会读还不行,还要会写，把大写的写成小写的，把小写的写成大写的，这样才能让学生掌握好读写,如：五千零二十六亿八千五百万零九十，写作:（ ) 。三千七百五十亿六千三百万六千零九十。写作:（ )然后用数位线标出来，有亿级、万级、个级。这样让学生一看非常清楚，也非常容易理解。 第三;巩固练习，练习对知识的巩固非常有帮助，所以出一些相关的练习来让学生独立完成，分组完成,上黑板做，集体来纠正，这对学生的学习兴趣的激发非常有用。

最后总结,在教学过程中，先必须讲清楚例题,然后针出现的情况


小学四年级数学教学小故事(庞)

进行说明,通过练习来巩固好基础知识。我在这次教学中发现有些课本上的知识，必须讲清楚、讲透，这样才能让学生掌握好课本上的知识，然后联系生活实际进行拓展，这方面也非常的重要,不要缺少的。这样学生才能学好。

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