老狼老狼几点了活动反思

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老狼老狼几点了活动反思



活动目标：

1．练习奔跑的能力。

2．反应敏捷，会躲闪，在游戏中不与他人碰撞。 活动过程：

一、教师带领幼儿一起进行热身活动。 二、活动开始：

1．教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。 2．玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

三、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。 四、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。 五、活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。

六、活动反思：

在《老狼、老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”


这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力，可是游戏在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”怀里钻，致使游戏无法进行下去，活动目标也无从实现。所以我在活动中改变游戏规则。老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，我还让“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。

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