幼小衔接识字教案——横折弯(朵)

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幼小衔接识字教案——横折弯（朵）

活动目标：

1.认识笔画横折弯，掌握笔画名称并认读相关汉字，掌握书写方法。 2.能够按照笔顺完成本节汉字的书写，并能够分析出该汉字的结构特征。 活动重点：

1.掌握横折弯的书写方法。

2.了解本节汉字的结构特征，书写时能够将各笔画合理地安排在格内。 活动难点：

学会观察笔画和字在格中的位置，并能正确书写。 活动准备： 1.字卡。

2.丢失笔画横折弯的汉字“朵”。 活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

教师模仿丢失笔画横折弯的字宝宝“朵”哭泣。 教师：你是谁？为什么在这哭啊？ 教师（模仿字宝宝的语气）：我是字宝宝“朵”，我不小心丢了自己的笔画横折弯，想请小朋友们帮我找回来。

二、探索新知。

（一）认识笔画及汉字，为汉字组词、造句。

1.教师：小朋友们，你们知道笔画横折弯长什么样吗？（不知道） 2.教师（出示字卡）：老师来帮助你们吧。这个笔画就是横折弯，请小朋友看一看这个笔画是什么样子，把你的小手指伸出来试试写一写。

3.教师：小朋友们再想一想这个笔画应该写在字宝宝“朵”的什么位置。（幼儿尝试）

4.探讨完毕后，教师（出示字卡）：这个字才是正确的“朵”，“花朵”的“朵”，你们猜对了吗？仔细看看“朵”是什么样子。

5.教师：现在谁能用“朵”组一个词语或者说一句话呢？（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）

（二）书写。

1.教师板书笔画横折弯，一边写一边口述书写要领。（先写短横，顿笔后向下行笔，再转弯向右行笔，约成直角）

教师：小朋友在书写这个笔画时请注意横折弯的折弯处不要出角。 2.教师板书汉字“朵”，一边写一边口述书写要领。（上半部分稍窄，下半部分“木”的长横托住上面，在竖中线上写竖）

教师：这个字一共由六笔组成，笔顺依次是：撇、横折弯、横、竖、撇、捺。小朋友在书写这个字时请注意横要在横中线下起笔。

三、组织游戏，巩固所学。

教师将“几”和“木”分别写在字卡上，全体幼儿每人一张字卡。教师放音乐，全体幼儿在教室场地四散走。音乐停止，手持“几”和“木”的幼儿需要迅速抱在一起，表示组合成“朵”；抱错的幼儿退出游戏，其他幼儿放音乐继续游戏。

活动延伸：


将幼儿分成几组，每组幼儿发一份报纸，请幼儿在报纸上寻找笔画横折弯。

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