大班拼音《认识声母p》-2019最新幼儿园大班教案

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大班拼音《认识声母p》

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大班拼音《认识声母p》 教学目标

1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学习与单韵母的简单相拼。 3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣 教学重点难点

学会声母p，读准音，认清形 教学方法与手段

操作法 游戏教学法 情景教学法 讲解演示法 教学准备

若干卡片、板书 、幼儿用书、铅笔、彩泥 教学过程 一、前准备

1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。 2、组织堂，师生问好。 二、复习

1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）

2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。

请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！ 三、学习p






1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？

p泼水的泼、坡的p。 2、教学p的发音 (1)出卡片p。

(2)教师范读p。讲解发音要点双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出，气流比b强得多。

(3)教师领读, 小朋友跟读。 (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。

泼水、泼水p p p ； 上坡、上坡p p p。 3、学习p书写。 （1）幼儿观察外形。

（2）教师范写两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。

（3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。

（4）集体书空练习。

四、教学p与单韵母组成的音节。 （1）p喜欢和谁做朋友呢？ 板书 p - ō → pō 上坡 p – á → pá 爬 （2）相拼的口诀是什么？

（2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。 五、出示学习“儿歌”桌子右上角 听教师范读，幼儿跟读，集体读。 吹泡泡

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