【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《17、黄果树瀑布1》，欢迎阅读！
教学内容 教学目标
17、黄果树瀑布 授课时间
课前分析 及准备
1、扫清阅读障碍，通过结合读文识字的方式，解决本课的生字新词（含二类字）。
2、让孩子们快速阅读课文，完成“文章写什么？怎么写？”的问题，了解文章大意，理清 课 文思路。
3、完成“你喜欢文章的哪个片段？”，以读的形式展示学会内容，理出文章三条线索：所闻、所见、所感和“移步换景”的写作方法。为第二课时抓住重点词语学文和学习写作方法打基础
引导学生在初读时完成“文章写什么？怎么写？”的问题，帮助他们了解文章大意，理清课文思路。
通过检查阅读和预习情况完成“你读懂了什么？”理出文章三条线索：所闻、所见、所感和“移步换景”的写作方法。
教学预设
一、 创设情境，走近瀑布
1、同学们，你们见过“瀑布”吗？
2、谁还记得李白的诗《望庐山瀑布》？庐山瀑布给你留下了什么印象？
3、今天老师要带领大家去游览另外一道瀑布——黄果树瀑布。
（板书课题，简介黄果树瀑布，课件播放小短片《黄果树瀑布》）
过渡：黄果树瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？课文当中作者用庐山瀑布作比较。 二、整体感知，认识瀑布
1、请同学们快速浏览课文，画出描写两种瀑布作比较的句子。想一想，这句话写出了什么？{板书：气势非凡 雄伟壮观}（理解词义：气势非凡 雄伟壮观）
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
2、请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，边读边想课文是从哪些方面来写黄果树瀑布的？画出有关的词句。 3、 学生交流汇报。（板书：声音 形态） 三、细读感悟，走近瀑布 （一）聆听瀑布的声音
1、谁来说说你听到的瀑布声音？
2、你觉得瀑布的声音有什么特点？你是怎么体会出来的？（引导：抓住描写瀑布的声音词、动作词、比喻句、夸张句理解）
3、出示描写瀑布声音的语句，指导有感情地朗读。 （1）边读边想你仿佛看到什么？听到什么？
指导想象：瀑布的声音有什么变化（远—近 小—大）
教学生成
（读出瀑布声音由小到大，由轻柔到喧嚣的变化。） （ 2）学生有感情地朗读。
小结过渡：刚才，我们用耳朵聆听了黄果树瀑的声音，感受到了瀑布声响的气势，接着我们再来用眼睛欣赏黄果树瀑布的形态。{板书：形态} （二）欣赏瀑布的形态
1、谁来读一读描写黄果树瀑布形态的句子。
2、播放课件，出示描写黄果树瀑布形态的句子。
3、从哪些词语中体会到黄果树瀑布的特点？{板书：宽} （悬挂 宽幅白练 泻下来）
4、谁能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？（读出黄果树瀑布飞流直下的气势） 5、学生个别读，齐读。
小结过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——银雨洒金街。
6、想象体会“银雨洒金街”的美，体会作者对景观的喜爱之情。（多媒体播放银雨飘飞的图，理解“银雨”与“金街”，帮助学生体会和感受黄果树瀑布倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，溅起数百米高的水花，气势非凡，雄伟壮观的景象。）
8、指导朗读：把学生带入“银雨洒金街”的境界。 {板书：美} 集体朗读这部分内容。
小结过渡：同学们，我们跟随着作者一路来到黄果树风景区，从黄果树瀑布的声音、形态和“银雨洒金街”的奇景这三方面领略了瀑布的气势非凡、雄伟壮观。黄果树瀑布如此壮美，难怪作者会这样赞美„„ 四、引读第一自然段，赞美瀑布。
引导读出赞美的语气，理解“杰作”意思。{板书：大自然杰作}，黄果树瀑布，真是大自然的杰作！ 五、读写融情，留住瀑布
让我们用一首小诗，几句话，或是一个词语来赞美黄果树瀑布吧，想一想，动笔写下来。
教学反思与评价
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d61247d976eeaeaad1f330fc.html
2022-03-27
