人教版三年级语文下册荷花第三课时

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荷花 第三课时

1复习上节课所学内容。

（1）我们跟随叶圣陶欣赏了美丽的荷花，先一起复习学过的本课字词！(课件出示） （2）我们一起走入公园，一起来回忆课文内容。（提醒回忆背诵。）

从走进公园，看到荷花和荷叶的美丽形态，荷塘的美丽景色，最后“我”仿佛也变成了荷花。 （3）感情朗读。

孩子们，我们能和作者一起走进这梦幻般的荷花池，共同读读这一段吗？（教师指导动、静朗读地不同之处。）在读到作者仿佛翩翩起舞时，语速要欢快一些；在读到作者静静的站着倾听蜻蜓、小鱼的诉说时，语速要轻缓些。

快看我们就是那一朵朵的荷花，伙伴们，我们穿着什么？站在哪儿？ 一阵微风吹过，我们就——

风过了，我们停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我们—— 小鱼在脚下游过，告诉我们——

2.迷人的荷花们，此时你们还会看到、听到、想到些什么呢？ 3. 学生交流后，我出示一段文字：这是邓拓先生笔下的山茶花：

她的粉红色花瓣，又嫩又润，恍惚是脂粉凝成的；衬着绿油油的叶子，又厚又有光泽，好像是用碧玉雕成的；一株小树能开许多花朵，前后开花的时间，可以连续两个月。似乎在严寒的季节，她就已经预示了春天的到来，而在东风吹遍大地的时候，她更加不愿离去，即便枝折花落，她仍然不肯凋谢，始终要把她的生命献给美丽的春光。这样坚贞优美的性格，怎能不令人感动啊!

你们看，作者也是通过仔细的观察，写出了花和叶颜色，形状，并赋予山茶花以生命，赞扬了她坚贞优美的品格。不同的花，不同的观察角度，但都给予了我们美的享受。板书[美] 4.完成上节课的练习。

指名回答，启发思维。教师指导。 三、说说自己喜欢的花

1.（出示幻灯片）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 2.大自然给予了我们无穷无尽的美，自然界除了荷花还有许许多多的花，不知你们都观察过那些花，能像作者那样把你闻到的，看到的色彩、姿态，从花中联想到的说出来吗？ 四、教师总结

作者如痴如醉地赏荷花，我们也用心地谈花、赞花，课后我们还要学习作者的写法，仔细地写写花。让我们用手中的笔来描述自己心中最美的花。 五、作业

1.小练笔：写写自己喜欢的花。

2.继续有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。

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