中班端午节语言教案 - 教学反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班端午节语言教案 - 教学反思 》，欢迎阅读！

中班端午节语言教案 - 教学反思

活动设计背景

端午节对中班幼儿来说，比较生疏。再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地谈论开了。

本活动设计，让幼儿初步感知一些*民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又因为*民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 活动目标

1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌，如：关于屈原的传奇等。

3、端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。 4、参加端午节活动，萌发对民族文化的爱好。 教学重点、难点 1. 了解民俗民风。 2. 自制自玩龙舟 活动预备

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程

讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 （ 延长） ------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画 故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历

（1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。

（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。

1




B、包粽子、看图片

（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。

（3）知道粽子是*的特色点心，各地方包的外形各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

（4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采艾草、用途

（1）师出示艾草，让小伴侣们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟

（1）让幼儿观赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的爱好。 （2）制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。 E、划龙舟

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延长

通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增加过端午节的感受。最终，请小伴侣们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。 教学反思

1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的爱好。引导幼儿通过学习以多种表现形式制造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容支配紧凑也有肯定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开头就给幼儿制造美妙的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热忱，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。

2




2. 但是，在教学过程中也存在了许多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充份的发挥；分析缘由主要是因为老师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料文件资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜爱，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感爱好。意识到孩子们的不足，我要给幼儿叙述屈原爱国的故事，还要通过音像资料文件资料，图片，加深孩子们对屈原的熟悉。

3.假如让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及学问上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学方案，促建孩子的进度。 [中班端午节语言教案] 【中班端午节语言教案】

3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d5fdc46acc84b9d528ea81c758f5f61fb6362857.html