呼风唤雨的世纪内容教学

2023-03-31 01:01:09 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《呼风唤雨的世纪》第二课时

复习旧知，引入新课

1、读课文，检查生字认读情况。听写本课词语，同桌相互批改。

2、20世纪的科学发明给人类的生活带来什么样的改变?同时又告诉我们什么

呢?这节课让我们继续学习课文。

学习第一自然段

1、指名读第一段。

2、结合自己对课文的理解〃20世纪是个呼风唤雨的世纪”还可以说成20 世

纪是个怎样的世纪?（在学生自由填空的过程中，领悟到20世纪固现代科学技术的进步而进入一个新的时代。）

学习第二自然段

1、指名读第二段。思考这一段讲了几层意思。

2、读第一句话，体会其含义。思考：全段能不能用一句话来表述，课文用两个

"一问一答〃的句式表述有什么好处？

3、读二、三句，结合工具书和自己的理解体会〃发现〃与“发明〃，"改观"与

"改变"的区别。

发现和发明：〃发现"是指人们利用现代科学技术，经过研究、探索等看到或找到了一些前人没有看到的事物或规律；"发明"在本课中则是指创造出的新事物或新方法。前者是指在前人的基础上有了量的增加，后者则有了质的变化。改观?口改变："改观"在本课中是指20世纪以来的这些伟大的发现和发明，使人类原有的生活得

到了改变，出现了新的面貌；而〃改变”则是强调了改换、变更。

通过感悟词句进一步认识到20世纪是个非同凡响的世纪，激发学生学习下文的兴趣。

4、指导朗读，读出个人的体会。

学习三、四自然段

1、默读课文，思考"20世纪前后，人们的生活有什么不一样〃？ 2、小组讨论，交流。提出不理解的问题。

3、引导学生理解〃农耕社会"是个怎样的社会?神话中的"千里眼〃〃顺风耳”

和〃腾云驾雾〃是什么样的本领？"愿望、幻想"是什么意思?猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想？

4、依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想

变成了现实。

5、作者在第三段引用古人的诗句"忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么

作用，说明什么问题。（引导学生体会到这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来了翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜）

6、第四自然段引导学生结合书中的例子，选择自己熟知的、感兴趣的一例，向

同学们介绍

现代科学技术所带来的成就、价值以及给人类生活带来的便捷。学习第五自然段

1、朗读第五自然段。