《五只猴子吃香蕉》教学设计

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《五只猴子吃香蕉》教学设计

《五只猴子吃香蕉》教学设计 《五只猴子吃香蕉》教学设计 一、教学目标：

1.掌握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。

2.感受曲子的情感变化，通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。 二、活动准备：

五只猴子的.图片、香蕉、香蕉树的图片、音乐及伴奏带等。 三、活动过程：

（一）出示图片，引出课题。

1.师：小朋友这是什么树？谁最爱吃香蕉。

2.师：今天殷老师带来一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》我们先来听一听

（二）听节奏、记歌词 1.听第一段儿歌。

1）师：在儿歌中你听到了什么？（意思表达清楚了，谁能完整清楚的说说看）

2）我们请女生来问，男孩回答。

3）真棒，现在树上有几只猴子，这五只猴子又发生了什么事情，我们继续来听。

2.师：听第二段儿歌。

1）现在树上有几只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。谁愿意接着说。

2）你们觉得说儿歌的节奏和你平时说话一样吗？有什么不一样？你们学会儿歌中有趣的节奏了吗？我们边拍手边念儿歌

3.拍手打节奏完整读一遍。 （三）学唱歌曲

1.完整听歌曲。师：现在我们加上旋律、感情，来听一听这首儿歌。


2.你觉得音乐应该分为几部分？为什么分为2部分？（你是通过数量的变化、节奏的快慢、感情的喜与悲，想一想第一段的音乐节奏是怎么样的？第一段欢快的音乐代表猴子怎样的心情？）

3.我们再来听一听，除了感受两部分的不同，请你认真的听一听歌曲的旋律。

4.怎么提问让孩子导入唱。 5.跟着伴奏来唱一唱。 （四）表演唱

1.部分幼儿表演。师：下面殷老师请一个小朋友来做香蕉树，请五只小猴子。

2.集体表演。 3，结束课程。 五只猴子吃香蕉歌词

一只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？ 一、二

两只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？ 一、二、三

三只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？ 一、二、三、四

四只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？ 一、二、三、四、五

五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？ 一、二、三、四

四只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？ 一、二、三

三只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？ 一、二

两只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？ 一

一只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？

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