一年级语文《所见》教学设计

2022-11-05 16:11:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一年级语文《所见》教学设计》，欢迎阅读！
教学设计,语文,年级
所见

教学内容

人教版一年级语文下册第59页教学目标： 1、知识与能力

认识“牧”、“骑”、“振”、“樾”等字。会写“诗、林、童”3个字。正确、流利地朗读课文，练习背诵课文。 2、过程与方法

图文结合理解课文，通过多种形式的练习，抓住重点词句，读中巩固，借助现代多媒体技术，增强学生对课文的理解。 3、情感态度价值观

培养学生学习语文的兴趣，树立学习汉字，写好汉字的愿望，同时，通过学习古诗，让学生感受夏季的特点，培养对大自然的热爱和观察的兴趣。教学过程一、导入：

1、同学们，我们第一单元学习了两首描写春天的古诗，你们还记得吗？ 2、导入新课：今天我们再来学习一首新的古诗。

课件展示课题，生齐读。 3、介绍作。：

这位清代的诗人将他看到这动人的情景,用笔记录下来，写成了一首小诗《所见》。古诗的魅力就在于能用最少的文字展现出丰富的画面。今天我们用读诗句、想画面的方法来学习这首古诗。

4、释题：

见是什么意思？（看见）为什么是看见的意思？

所见就是？——所看见的东西。是谁看见呢？前面要加上诗人的名字，就是对题目完整的解释了。

请一个同学把题目的意思完整说一遍。师配乐范读全诗。二、初读古诗。

1、播放师范朗读动画，生注意字音。 2、给古诗划分节奏。

3、指生朗读，注意节奏。

欲：在诗中的意思是“想要”。

鸣：“叫”的意思。捕：“捉”的意思。三、精读古诗

1、牧童骑黄牛，歌声振林跃。

(1)牧童：放牛羊的孩子，本文指放牛的孩子。

振：振荡。樾：“树阴”的意思。“林樾”是指茂密的树林。（2）诗意：牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。

（3）想一想：牧童的心情怎样？你从哪个地方看出来的？ 2、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(1)意欲：想要。捕：捉。

鸣蝉：正在叫的知了。闭口：停止歌唱。立：站立不动。

(2)诗意。